美高梅手机网址平台官方网站

上海私立蒙特梭利幼儿园概况 预约报名查看详情

  • 所在地区:上海市青浦区高泾路586号/上海市徐汇区东湖路21号/上海市嘉定区希翼路1313号/上海市闵行区都园路3852号
  • 招生阶段:幼儿园  
  • 学校性质:私立学校
  • 招收国籍:无限制
  • 课程体系:蒙台梭利    
  • 留学国家:美国  

上海私立蒙特梭利幼儿园在建校之初,就怀揣梦想,希翼创办一所风格独特、创造机遇、帮助孩子培养学习热情的学校。蒙特梭利教育法正是实现这一梦想的途径。董事会的办学目的就是为尽可能多的在沪儿童提供这样的学习机会。引进不同观念、发展蒙特梭利教育于当地的影响也是办学宗旨之一。 上海私立蒙特梭利幼儿园承诺为培养二十一世纪的孩子对常识的自发热爱准备一个卓越的教育环境。 2 岁至 6 岁的幼儿在大家努力营造的教育园地中将得到精神、认知、社交、学业、情感以及体能等全方位的发展。大家的使命是创造一个以孩子为中心的环境,在课堂中营造社区氛围,培养和服务于每一个孩子。透过营造一种独立、发现、探索、敏锐思维与祥和的氛围,大家致力于取得卓越的教育成效。在上海私立蒙特梭利幼儿园,大家欣赏学生在兴趣、个性和民族、宗教信仰以及社会经济背景等方面表现出的多元化特点。这种多元化极大地丰富了学生的教育环境。 上海私立蒙特梭利幼儿园青浦校区成立于2005年,这是一所集多元化学问于一体的幼儿园。在这个为孩子们精心设计的环境里,大家尽可能提供各种机会,使孩子们充分学习,个性化的发展,健康的成长。同时让孩子们相互了解、分享喜悦以及学会发自内心地敬重一切人文事物。作为被国际蒙特梭利唯一认可的中国幼儿园,2005年7月,上海私立蒙特梭利幼儿园迎来了第一批学生。建校初期阶段大家开设三个班级,之后大家将增至六个班级,来满足国内日益增长的对真正的蒙特梭利教育需求。幼儿园的教师全部都有国际认证许可的蒙特梭利教师的资格证书,如 AMI 、 AMS 及 NCME 。 徐汇校区是上海私立蒙特梭利幼儿园的新成员。它位于上海大都市区,原址为一座1910的法式洋房。离开市区的主要大型购物广场,高级生活小区和高档写字楼仅十五分钟的路程。优越的地理位置使得徐汇校区的服务对象遍及上海市的各个城区。学校总占地面积为2000平方米,其中室内面积约占到1700平米。校区内设施完备,包括有多媒体教室,图书馆,室内活动室,植物园,小礼堂,给孩子提供丰富多彩的活动空间。学校在玛丽亚蒙特梭利博士哲学理念的引导下,精心设计教学课程,满足了孩子们全方位的需求。 家长选择大家,是因为大家所提供的是纯正的蒙特梭利教育。大家有才华横溢的国际师资、优美的教室及户外环境。在这里,家长们会找到新朋友,分享育儿过程中的快乐与挫折。在这里,通过参加由老师和专业人士举办的讲座,家长会获得育儿方面的支撑,并明确自己的教育希望。大家致力于开展卓越的学问教育,为学校教育乃至整个世界创造和平氛围,并推进孩子对双语学习的热爱、培养他们流利使用的能力。许多孩子把这里看作是他们的第二个家,许多家长们喜欢坐在学校大堂和朋友聊天,看起来他们也把这里当成了第二个家。祝您浏览愉快,当您来到上海时,大家期待接待您的参观。

招生简章更多

教学内容概况 上海私立蒙特梭利幼儿园小班被设计为孩子从家到学校的温柔过渡。通过家长与老师的密切合作,孩子逐渐能够摆脱焦虑、安心和父母暂别。 老师本着敬重、温柔的态度支撑幼儿自然发展,并总是着眼于鼓励孩子的独立性。小班孩子开始为日后的发展方向奠定基础。他们逐步开始形成自己的个性、自尊感,建立生活目标,发展社交技能,开始学习之旅。 教室里预设了各种教学活动,供孩子自主选择。各类教具帮助孩子开始体验序列、形态、形状、动作以及声音的概念。随着孩子在体格、情感和智力方面的成长,活动内容也会进行相应改变和调整。 教室概况 教室就是一个小社区。在这里,大家同样把教室分为几个区域,帮助孩子集中注意力,引发他们的兴趣。这里同样也有一个休息区,安静而平和。 个人护理区仍然着眼于培养个人卫生习惯。大家引导孩子们自己穿脱衣物,并适时教导如厕技能。 用餐区获得衍生,孩子们可以开始自己帮忙准备要吃的食物。这一区域充满了语言和感官交流,孩子们出于真实的意愿,使用真实的用具,获得真实的体验。 现在教室里的架子上摆放了精心挑选的教具,这些活动将满足孩子们在这一发展阶段的需求。各式各样的教具活动促进孩子的语言发展,也鼓励他们在美术、音乐以及各类可操作游戏中获得进步。所有这些源自真实生活体验所设计的教学活动都旨在帮助孩子完善各项技能。 接下来 上海私立蒙特梭利幼儿园苗苗班的孩子过渡到升至小树班的时间是每年的8月份。孩子的年龄必须在9月1日之前满3周岁才能够升班。 小树班是3-6岁的混龄班级,教室里有许许多多有趣又充满挑战性的活动供孩子探索、体验和玩耍。 每年春季,校长会給所有苗苗班的家长开展一次过渡升班的讲座会谈。8月份,小树班的老师会与家长见面,分享孩子发展的参考基准,以及如何更好地支撑孩子下一阶段独立性发展。想进一步了解小树班,请联系您孩子的老师、学校招生专员或校长。

留学方向:美国  学校性质:私立学校
入学条件:通过学校面试即可学习模式:双语教学

学会思考,为一生做好准备 每当蒙特梭利谈到自由的时候,她总是强调自由和责任以及自律的关系。 在MSS大树班,孩子们在安全、安静的环境中独立工作。大家确保这些从小树班升上来的孩子平稳、逐步地进入与其发展相适应的核心学问课学习。 上海私立蒙特梭利幼儿园大树班的一个重要角色是培养孩子们一种拥有自由选择权的工作规范。 上海蒙特梭利幼儿园学生参加持续三四小时的学习活动。这个时间里,他们在单独的或自行选择的小组活动或老师发起的活动中是自主学习的。大家非常强调培养孩子的早期读写与计算能力。蒙特梭利为孩子的核心学问常识的培养提供了优秀的实践式分层课程。 上午的工作时间,孩子们可以自由选择不同类型的活动,满足孩子变换感兴趣的工作需求,进而满足体格活动的需求以及注意力持续度与肌肉运动能力培养的需求。 大家鼓励孩子们培养时间管理能力。老师鼓励他们做好已完成的工作纪录,同时老师也会维护精确的工作纪录。 下午主要是集体活动,包括培养放松技巧、语言活动比如看看说说、上图书馆,以及体育课、美术、音乐、学问课等。

留学方向:美国  学校性质:私立学校
入学条件:通过学校面试即可学习模式:双语教学

上海私立蒙特梭利幼儿园MSS中文课程是依据《上海市学前教育课程引导》设计而成,以真诚和理解编撰课程,内容着眼于传授常识。 理念:儿童的整体发展 课程满足每个孩子对安全与健康、爱与敬重的需求,并为他们提供学习和发展的机会。 课程内容与年龄相适应,鼓励孩子以自己的步调积极参与学习活动。 课程敬重每个孩子的个体情况,强调个性化教育。 总体目标: 透过该课程的实施,孩子能够从情感、社交与认知方面得到成长,成为健康、快乐、对探索充满好奇、友好亲切、喜爱自然、有爱心、勇敢、自信的孩子,并且有强烈的责任感。 目标: 学会融入社会生活的基本技能,体验人与人之间友好互动与合作的快乐。 培养良好的生活习惯和积极的态度,逐步增强独立能力,建立初步的责任感。 发展大肌肉运动能力的同时,积极参与增强健康、维持良好状态的活动。 接触自然与社会,对人类与环境之间的关系有一个基本认识,培养学习和探索的兴趣。 逐步理解丰富的学问多样性,发现与感受生命之美,培养审美能力。 开始使用语言和各种艺术方式表达与描述生活,培养想象力。 课程内容: 日常生活、体育活动、学问学科、游戏 基本体验:(日常生活) 实行日常惯例,体验体面生活。 学会如何保护自己,拥有健康、安全的生活方式。 能够适应集体生活,从中发现乐趣。 学会独立,积累生活经验。 基本体验(体育活动) 体会律动的快乐和节奏。 大胆尝试各种肢体动作,体验不同可能。 体验不同教具和器械运动,尝试新游戏。 对信号做出反应,能够服从规则。 培养方向感,能够根据方位和距离调整自己的动作。 在大自然中锻炼,尽最大的努力,并从中获得乐趣。 培养对危险的快速反应,能够控制动作并且培养安全意识。 基本体验(学习) 通过感官觉察环境中的不同要素,比较与发现各要素之间的关系。 用各种方法收集自然中的物体和材料的信息,能够交流与分析信息。 了解自己的身体特征,理解并享受身体发育和成长的过程。 密切接触大自然,观察和探索环境,了解人类与自然之间的关系。 逐步对数字、数量、形状、时间与空间产生敏感,利用已获得的经验和简单的数学方法解决日常生活中遇到的简单问题。 与人、事、物保持接触并了解他们,感受科技给日常生活带来的影响,学习和观察形成社会生活的规章制度。 欣赏丰富的学问多样性,培养对家乡和祖国的热爱。 学习使用中文与人沟通,听懂、理解常用口语,培养中文读写兴趣。 籍由各种有趣的工作,孩子可以发挥想象,能够运用自己喜欢的方式表达情感。 游戏满足0-6岁孩子对于自发、独立的活动的内在需求。这在课程起到重要的作用。 给予关注与引导的要点: 体验情绪变化、认知行为、与同伴的互动情况、自发的动作实践。

留学方向:美国  学校性质:私立学校
入学条件:通过学校面试即可学习模式:双语教学

教学内容概况 您的孩子是一个亿万富翁。没错!孩子一出生就有100亿个神经细胞,等待刺激,等待体验,等待联结。婴儿有无限的潜能,他们迫切地想要学习、探索、尝试新事物。蒙特梭利博士的研究和经验以及当下的资讯告诉大家,大脑和体格发育在婴儿时期发展最快。在精心准备的婴儿班教室中,孩子们在安静但极具激励作用的环境下接触到丰富的感官教具。他们锻炼大肌肉运动技能,为练习爬行、行走和奔跑做准备。他们锻炼小肌肉运动技能,为练习抓握、触摸,进食、书写和绘画打基础。 在上海私立蒙特梭利幼儿园,婴儿有充足的游戏空间和有趣的教具来刺激学习需求。专业的蒙特梭利老师和助教细心照顾他们。那些充满爱心的成人与婴儿建立起牢固的爱与信任的亲密关系,这将有利于在社会性和情感性上帮助孩子建立起与成人的沟通。 教室概述 每个人都希翼自己的孩子得到最好的。尽管教室并不是家,大家仍尽最大的努力营造家的感觉。在为婴儿和尚不会行走的孩子创设环境时,大家设置了四个区域:休息(睡眠)区、个人护理区、用餐区和起居/游戏区。 大家专设了一片区域用于休息小憩,它温馨安静,于地面铺设被褥,孩子们可以随时休息。教室内另设有一片区域专用于个人护理和卫生。在这一区域,孩子们如厕、换尿片、更衣,从所有这些活动中培养起孩子们照料自己身体的意识。 食品用餐区设施齐全,从方便成人喂食的舒适椅子,到提供给孩子们不同于往常、可自行就餐的坚固的小桌子小椅子一应俱全。用餐区还配备了盘子、餐具、杯子等用具。 每个家庭都有一个全家团聚的场所。大家的教室也为孩子准备了这样一个地方,有各类游戏(和工作)机会,发展其大、小肌肉运动技能,为之后学习更高阶段的技能做好准备。 接下来 当婴儿进入从宝宝班过渡到小班的合适阶段,上海蒙特梭利幼儿园婴儿班老师将带孩子参观小班教室。第一次,他们会逗留一小时。然后孩子会参观小班的游戏时间和午休时间。整个过程不是一蹴而就的,老师会随时观察婴儿是否自在、舒适。老师会耐心重复这一过程,直至婴儿完全做好了准备,孩子才会正式升入小班。这个过程可能耗时一周乃至一个月。 现在孩子已经准备好进入18-36个月龄的小班教室。

留学方向:美国  学校性质:私立学校
入学条件:通过学校面试即可学习模式:双语教学

教学内容概况 上海私立蒙特梭利幼儿园根据蒙特梭利教育原理精心规划大班(小树班)环境,来支撑每个孩子内在的求知欲。 9月1号前满3岁的孩子可升至小树班。小树班是一个3至6岁的混龄班级。在这个井然有序的班级社区环境中,孩子体验到一种浓厚的学习氛围。研究表明孩子有着不同凡响的心智力量,3至6岁期间具备最强的吸取信息的能力。玛利亚·蒙特梭利把这个阶段表述为“吸取性心智”。在这个关键的形成阶段,MSS的老师为孩子提供各种体验和机会,孩子不但吸取广阔的常识,还能掌握各种必要的技能以应对挑战、积极思考,并与同伴和成人合作,同时还会养成终身受用的求知善问学习心态。 经过特殊设计的蒙特梭利课程在培养孩子的学习能力的同时,还帮助孩子建立秩序感、专注力、协调性和独立性。MSS小树班的孩子能奠定多门学科的基础常识,如数学、书写、阅读、科学、历史、地理、美术和音乐,并且广泛地接触并运用中英双语。孩子通过英文学习课程内容,另外,每天还有中文课。每个班级都配备说英文和说中文的老师以提升孩子的中英双语能力。孩子全天都有机会听到并使用英文和中文。 每个孩子都为作为一个独立个体而感到自豪,老师与每个孩子间也建立起深厚的感情。在这里,每时每刻都萦绕着敬重、真诚的关爱、耐心和理解的氛围。这种个性化的方法和教学风格最大程度地实现了每个孩子的潜能。 早期建立的常识和学习模式能給孩子注入自信心,让孩子成为能干的学习者,并为步入小学阶段大树班(6-9岁)的学习做好准备。 教室概况 上海私立蒙特梭利幼儿园小树班具备以下特征: 孩子安静地、有目的地投入各种工作。 很多家长常常对安静的大班教室环境感到惊讶。事实上,大班环境的设计就是为了帮助孩子表现出最好的自我。通过鼓励孩子选择他喜欢的活动,不加以干扰,来激发孩子对独立的自然渴求。从活动中获得的成就感和满足感引发孩子对同伴的敬重。籍由“优雅和礼仪”的练习,大家教导孩子如何解决矛盾,如何在各种情形下礼貌应对,如何友好地对待朋友,帮助他们。由此,班级凝聚成一个小社会。 混龄班。 因为大家采用个性化独立教学,因此即便是在混龄环境您的孩子仍然可以以自己的步调工作。较小的孩子可从大孩子的榜样作用中获益,而每个大的孩子则从中获得自信,培养出责任感以及领导力。 孩子非常独立。 不自立的孩子往往是因为他们不知道如何做或是没有机会尝试。在这里孩子既能了解如何做,也会有尝试的机会。大家仔细地教导孩子如何满足自己所需,并为他们提供实践和改善的机会。当孩子能够成功地照顾自己和身边环境,他的举止就会充满成就感和自信。 从自己的工作中获得常识。 通过培训,有资质的AMS蒙特梭利老师懂得如何在每天的工作中根据孩子独特的发展情况教授各种活动、先容不同概念。不过,常识的获得不完全来自于授课过程,而是在孩子之后独立地反复操作中,不断尝试、不断重复,才会完全掌握活动所蕴含的常识。 教室以孩子为中心,而不是以老师为中心。 传统教室里,孩子必须全神贯注于老师;而在蒙特梭利大班教室里,老师的角色是观察每个孩子。蒙特梭利老师不会站在教室前面在黑板上书写,您只会看见老师和孩子平起平坐,和一个或一小群孩子一同工作。 课程高度个别化。 经过培训,老师懂得识别与敬重孩子独特的潜能,她会努力把孩子引向当下最适合他的工作。作为蒙特梭利老师,工作的精妙之处就在于找到能够结合孩子兴趣与发展水平相当的教具和活动----不会太难也不会太容易。在这个教室里,老师会鼓励孩子投入某项工作,增强她的集中和专注能力。 大量美观的、可操作的教具帮助孩子学习。 孩子通过使用和探索科学设计的教具,培养新技能,接触新概念。有些教具帮助孩子完善照顾自己或教室环境的生活技能。有些则丰富孩子的词汇量,打开通往书写、阅读、认识词性之门。还有一些则培养孩子数数的兴趣,向孩子先容如何理解十进制和加减乘除。有些教具籍由技巧和媒介的导入鼓励孩子通过艺术表达自我。诸如数学等教具的使用为孩子们理解抽象概念打下具象的、体验式的基础,帮助孩子奠定更深层的理解。 上午和下午的大部分时间都用于自主工作,此外也设有集体活动和游戏时间。 老师会把孩子们召集起来唱歌或讲故事,涉及主题涵盖如社会、生物、地理、历史等诸多有趣的方面。与此同时,您的孩子可以自己选择参与活动或是继续自己的工作。如同室内一样,室外也发展出一个相对封闭的安全的环境,里面布置有园艺和其他活动,因此您的孩子也可以在户外工作。大部分学校另配备户外操场供孩子们开展大肌肉运动练习和游戏活动。 每个教室配备一位经过培训的专业蒙特梭利老师和一至两位经过培训的的中文老师。 蒙特梭利认证的大班老师通过严谨的学习,完成为期一年的严格课程,学习“儿童发展”理论与由蒙特梭利博士阐述的蒙特梭利教育理念。经过培训,他或她有能力教导容纳28-38个孩子的班级。未经培训的助教从旁协助,经过引导,她们绝不会干扰孩子的专注工作。 孩子将在大班学习三年,其间也包括传统意义上的“幼儿园毕业班”。 蒙特梭利教育讲究连续性,这有利于孩子在每一年原有经验的基础上培养新的能力。第一年,教学活动将围绕“日常生活训练”展开。孩子们学习扫地、烘焙面包、擦拭银器、清洁植物树叶等。使用感官教具训练孩子的视觉、听觉和触觉感官。孩子进行词汇发音游戏,也在集体活动时参与唱歌和跳舞。 随着孩子的成长,教师开始向她先容字母的发音和符号,这些为未来练习读写打下基础。通过使用精美的具象的教具,教师还会向孩子先容数字和十进制。她学习陆地和水的形态、认识几何图形、了解世界各国;她学习动植物的结构,接触音乐与美术,一切均以自己的步调,在自己合适的时间进行。 直至第三年(也就是传统意义上的幼儿园毕业班),孩子进入收获期。前两年播下的常识的种子——阅读、书写、数学理解都陆续绽放花朵。孩子掌握了牢固的常识和技能,但更重要的是,他们培养了对学习的态度,充满快乐、趣味、学无止境。 接下来 当孩子接近升入大树班的年龄,老师会带着孩子参观大树班教室。第一次,他们将参观一小时左右。接着,孩子会参观工作/学习时间和游戏时间。整个过程不是一蹴而就的,老师会随时观察孩子是否自如、舒适。老师会耐心重复这一过程,直至孩子完全做好准备,孩子才会正式升入大树班。整个过程可能耗时一周乃至一个月。 现在,孩子已经准备好进入大树班(5.5-6.5岁)。

留学方向:美国  学校性质:私立学校
入学条件:通过学校面试即可学习模式:双语教学

---索取资料,预约看校---

资讯动态更多

06-05

2017
上海私立蒙特梭利幼儿园孩子们的一天
上海私立蒙特梭利幼儿园苗苗班、小树班、大树班:跟随孩子,看看他们在学校的一天。

06-05

2017
蒙特梭利数学与几何
什么是概念学习什么是机械学习? 为什么蒙特梭利的毕业生擅长高等数学的学习? 在家里你能做些什么来支撑你孩子的课堂体验?

06-05

2017
蒙特梭利教育理念
上海私立蒙特梭利幼儿园的班级采用混龄编班,是“混龄学习社区”。蒙特梭利的实践表明,混龄班的孩子不管是在学问常识学习还是培养重要的社交、学习以及个性技能方面都能取得良好的进步。

06-05

2017
MSS以各种有意义的教学来庆祝蒙特梭利教育周
蒙特梭利教育周帮助孩子将教室里的社区延伸到班级与班级之间,Toddler与EC之间,继而充满整个学校,再由学校扩大至上海、中国甚至整个世界。(《Children around the World》)通过各种活动,孩子们建立了合作和分享的概念,并乐在其中。