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F1签证5年,随时入学,这种把戏,您信吗?

多少小白家长能被忽悠一下, 刚需是不假, 可不带这样玩的。 我就是家长, 我也顾问, 我在这给小白家长先容一下美国学生签证到底咋回事。 在俞敏洪想留学的时代,很多人(包括尊重的俞敏洪老师)拿了美国正规大学录取,有了学校给的全额奖学金,还可能被拒签。因为当时中美生活水平差距大,美国签证官太担心留学生过去后留在美国就业不回来了。 现在时代变了,美国学生签证已经放开了。 很多学生在决定美国留学都去美国参加过夏令营、夏校,最差也被大巴拉着摸了哈佛大叔的脚丫子。 美国学校收到学生交纳的定金Deposit后,才发放I-20表格,这个I-20表格是学校在美国国土安全部 Homeland Security 提交学生信息后 签发的。 学生需要拿着这个I-20表格到美国使领馆去办理学生签证,当然之前先交200美金SEVIS费用。学生以后换学校就不用交这200美金了,可以理解为在国土安全部创建了一个账户,一次性收费了。 虽然美国使领馆给的是5年的学生签证,但是学生每年暑假回国前都要去学校国际生办公室签一下字。 其实入境那里的官员也不知道学校国际生办公室老师的签字长啥样,主要是提醒学校老师在国土安全部系统里更新学生信息。 如果学生没交学费,或者转学了,或者学生GPA过低被学校劝退,学校就会在系统中删去学生信息。 新转入的学校只有在学生信息从前一所学校删去后才能添加,大家孩子从美高转到美本时都经历过这些事,所以很清楚。 上面那个图片说法很诡异,除非家长已经交了5年学费,并且还有替身在学校替孩子出勤,否则随时入学这个肯定是谎言。 学生上学期间,在每次入关时都要同时拿着有学生签证的护照和I-20,如果没有合格的I-20,就会被遣返。 举例1:一位美高家长在孩子春假时约好了和其他妈妈一起带孩子去做邮轮,邮轮时间正好春假时间。结果在码头上,学生忘记带I-20,邮轮企业不让学生上船。因为船企业担心学生下邮轮入关时没有I-20入不了关,邮轮码头不是机场,没法遣返学生回护照签发国。 举例2:一位学生由于GPA过低,被学校劝退,国土安全系统里已经被拉回,入关时遣返。 其实学生真的忘记带I-20的话,比如洗衣服时被洗了,美国入关时被扣住,可以在那里联系学校国际生办公室,让学校传到入境地,但是航班有时晚点,国际生办公室也不是24小时老有人接电话。所以还是最好把I-20和护照用皮筋绑一起好。 美国学生签证也从没有要求中国学生或家长把多少万冻结多长时间,这都是旅行社图省事的做法。 美国非移民签证要求证明的是牢固的约束力,牢固的联系。能送小留学生的家庭,哪能舍得自己的孩子去美国刷盘子呢。 只要是正规的学校,大家这些年还没见到过学生被拒签的案例。 有家长问你们代办签证吗?大家说大家都教大家的学生如何办理,让他们收获成就感。 我曾对一位家长说,你儿子不用去读书了,他现在就可以去旅行社帮别人办签证了,哈哈。体检、疫苗,大家也是鼓励学生自己预约。 因为去了美国,万事都要靠自己,不能有依赖思想,要对自己有信心,要学会办理琐事,不能一心只读圣贤书。 https://studyinthestates.dhs.gov/what-is-the-form-i-20

美国高中申请SSAT重点剖析及考情分析!

对于申请美国私立中学的同学来说,SSAT考试相当重要,更能证明考生的学术实力,从而给申请加分。下面小编为大家详细先容美国高中申请SSAT重点剖析及考情分析。 SSAT考试的重点剖析 ① 词汇重点 词汇这项科目考试主要考查的是:学生的逻辑思维能力还有对单词的掌握程度。不少同学经常拿托福,SAT的单词来准备SSAT,但是这样的学习没有什么针对性,和实际考试完全没有联系。 ② 阅读重点 阅读部分,除了提升词汇量,还要夯实语法基础。在面对复杂句式的时候,要有能力理解文章的主旨,以及编辑要表达的更深层次的寓意,从而不用再担心考试时在某一部分耗时较长,没时间答题。 参加过2016年10月SSAT考试的同学应该知道,去年阅读又难出了新高度,因为2014/15年的SSAT考试,阅读部分旧题重考还是挺多的,但去年10月SSAT增加了新的文章,并且难度也增大了。后来参加考试2016年11月、12月SSAT考试的学生又发现,阅读考题重新出现了旧题,并且难度也相对降低了一点儿。 看来SSAT意在挑选实力较强的申请者,便于学校录取参考。如果想在2017-18年度第一场SSAT考试中脱颖而出,那就更要努力备考SSAT。 往年SSAT考情分析 ① 作文部分:分析写作中规中矩,创意题目需脑洞大开 虽然作文部分在SSAT考试中并不计分,但一篇好的文章拿到招生官面前依旧是锦上添花。去年的作文题目,分为创意性写作和分析性写作两个,具体内容如下: 1)He was totally confused when she tried to explain this…(创意性写作) 2)What are the qualities of a good teacher?(分析性写作) 分析性写作题目出的中规中矩,而对于选择创意性写作的同学来讲,可以注意到题目中有两个人:He and She。所以写作时可以从他们的关系展开,围绕二人写一段小故事。 ② 数学部分:专业术语要记牢,800分1分不能丢 对于中国学生来说,数学的难度不在于题目本身,而在于题意的理解。去年的数学考点和2015年基本重合,新增的部分也都在初中生正常所学的范围之内,仍是中国学生拿分最简单的部分。 ③ 词汇部分:难度较低,稳中求胜 词汇部分算是比较容易的。SSAT要求高年级学生的词汇量要达到9000甚至上万,超过TOEFL对于孩子词汇量的要求,而且更加生活化。这就意味着如果孩子在考前没有进行过系统的词汇培训,那么这部分考试难度会非常大,很可能会与进行过系统培训的孩子拉开较大差距。 ④ 阅读部分:虽难度加大,但仍有所把握 去年阅读部分和以往相比,做了很大的调整。重复旧题概率大幅下降,阅读涉及范围也随之扩大,增加了中国学生不擅长的小说和诗歌。原本轻松理解的说明文,也在题目考查上增加了难度,这对于学生来说挑战不小。 关于美国高中申请SSAT重点剖析及考情分析就为大家先容到这里,希翼对申请者能够有所帮助。

家委会晒简历? 美高家长笑而不语!

网络时代, 每个人都是特约记者, 每个人都是电视台。 魔都某小学家委会竞选事件持续发酵,各种图片 霸占了朋友圈。(不怀好意的私下暗想:不会是PS的图吧,疑似微商收款。) 部分帝都家长表示惊诧,多数美高家长 笑而不语。 名词说明:家委会在汉语语境里有两个含义。 一个含义是社区家属委员的简称,多见于八九十年代创建的小区,一般是某个工作单位或行业性的小区。为了便于上传下达,家委会作为居委会的补充形式出现,所谓支部建在连上。(历史的细究起来,也许是伍长、保长的传承呢) 另外一个含义是学校家长委员会,这个似乎是舶来品。美国的公立学校、私立学校都有 Parents Association。  从孔子办学起,本土的私塾没有家长委员会。师道尊严,岂容他人评论。 也许新式学堂的普及,1949年之前大陆的学校有家委会,也许公私合营(难道是目前倡导的混合所有制的出处吗?)时期有。没看到文学作品的记录,没查地方志(大学院校调整多次,小学更是撤并频繁,历史传承的查找很难)。学问革命时期的三结合学校领导中应该也没有家委会的设置。 我上小学、中学时,家长很少参与学校活动,除了运动会时帮助借彩旗、准备白衬衣蓝裤子。 国家教育部2010年7月29日发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》, 其中 第十三章《建设现代学校制度》第四十一条《完善中小学学校管理制度》第六、七句原文:建立中小学家长委员会。引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。 但有教育界人士表示,不少学校成立家委会,主要的意图不是让学校的管理更民主、更科学,而是将家委会作为摆设,或者将其作为工具,用以贯彻学校的意图。 在当下 “以家委会的名义”,几乎成了一些学校的尚方宝剑和万能盾牌。比如,以家委会的名义组织大面积补课,以家委会的名义违规收取订报费和活动费等。“以补课为例,学校明知由自己组织大面积补课是违反相关政策条文的,但转而以家委会的名义来举办,则多少能掩人耳目。”  善意地推测,魔都小学家委会竞选者不会是为了组织课外补课,都是为了有机会为班级做贡献。 下面让大家看看美国高中、美国大学的家长委员会在做什么吧。 以我女儿2011-2015就读的美国私立寄宿高中为例,管中窥豹。 学校网站上有 Parents 家长 一栏,和 Academics 学术、Athletics 运动、Alumni 校友、Admission 招生、Campus Life 校园生活、Giving 捐赠 等并列。 美高家长最关心的 College Counselling 高中升学 / 大学录取 一般在 Academics 学术 栏目下,和 Course 课程设置、Faculty 教师 等并列。 家委会Parents Association 栏目下有 家长资讯、家长会发言录音录像、志愿者招募 等。 志愿者承担的职责有: greeting prospective students and their families in the Admission Parlor helping raise funds for the School through the Annual Fund providing your experience as a professional during Career Day hosting a St. Mark’s event in your area bringing (or sending) baked goods and/or gifts to our Faculty and Staff Appreciation Day boosting our athletic teams by providing cheers, snacks, or photographs being a host family to an international student far from home and family driving students to and from off-campus health care appointments supporting one of several campus events that help drive St. Mark’s spirit 在招生办的会客厅欢迎来访的潜在学生和家庭, 帮助学校募集年度捐款 作为职场人士在 Career Day 职业探索日 分享自己的经验 在自己所在区域承办学校活动 在教职员工感谢日送来或带来烘焙的食品或小礼物 支撑学校运动队,包括欢呼、送小食品、拍照 留宿为远离家人的国际学生,提供 周末或假期 的 host family 为学生去预约看医生提供驾驶服务 支撑帮助能够弘扬圣马克精神的校园活动 有些美国高中的家长在北京、上海、香港 为自己孩子就读的学校举办Reception招待会,接待来访的学校师生。更重要的是为学校募集资金,有的在校内捐赠教室、实验室。 有家长告诉我,她去参加女儿学校的家长会,旁边一个白发的年长男子和她搭讪。 老人说自己来参加自己孙子的家长会,他也是这个学校毕业的,最近几年他每年都来参加家长会,(美高有 Parents Weekend, 还有 GrandParents Day),每次来就捐200万美金。我女儿在美高读书时,学校曾发邮件说收到的一笔来自Adobe联合创始人的大额捐赠。潘石屹送孩子去美高不知道具体捐赠情况,但潘石屹给耶鲁、哈佛捐款是大家都知道的事情。 早期还有所谓的家长面试,美高在校生的家长为学校面试潜在学生。 学校每周给全体家长发送的一份邮件,通报一周学校各种情况。 目前很多美高的负责国际学生事务的老师、校友办的老师也都有了微信,可以方便地与中国家长沟通学生情况。 中国家长能抽出时间,多参加美国中学的活动,平时去不了,Family Weekend 最好能去,多了解孩子的成长经历,孩子在进步、在提高,家长也别停留在以前的观念上,得与时俱进,与子女俱进。 除了在学校会议室的正式的家长会,还可以参加非正式的家长聚会。 比如 Potluck,通常是在家委会成员家,家长们按照字母顺序约定分别带冷菜、热菜、点心、水果、饮料等。中国家长可以深入了解美国家长的教育理念和想法,看看美国家长对大学的认识,特别是排名,呵呵。 在Pomona College大学的官网,和 Academics 学术、Admission & Aid 并列的是 Alumni & Families 校友和家庭。 具体栏目有 Visiting Claremont 校园参观、New Parents Essentials 新家长指南、Family Orientation 、Summer Welcome Parties 暑假欢迎派对、Family Weekend  、Events 等等。 除了捐款,美国大学更希翼学生家长能为学校提供各方面职业讲座和实习资源。 我女儿曾去 Pomona 提供的一个机构实习。她去了第一天就是剖解人类大脑,把她吓坏了。但同去的另外一位女生很兴奋,看来那女生坚定了走学医的道路。那机构之前从来没接待过大二学生去实习,这次之所以对 Pomona 开放,就是因为机构负责人的孩子上了Pomona,所以对Pomona开放了本科生实习。 孩子上大学后,家长如何继续支撑,这个问题值得研究。 很多家长加了很多职业群,实习群,内推群,试图帮助孩子打前站,这个出发点很好,但我觉得更重要的是和孩子沟通思想,沟通工作方法,引导孩子去利用学校资源,寻求校外资源,授之以渔。 孩子今后工作、实习 或已经遇到的类似问题了,大家如何引导? 比如领导要求把报告文字 从 “大家根据XX指示,决定@#¥%” 改为 “根据OO指示,大家决定%¥#@”。 孩子遇到类似情况,你建议孩子 怎么看,怎么想,怎么回复? 

一场没有硝烟的战斗 一位即将留学美国的学生家长随笔!

作为规划到海外留学的中国孩子和家长,每年一度的大学申请季,都是一个漫长和纠结的过程,宛如一场战斗,甚至是战役。笔者有幸刚刚经历了今年的美国大学申请,感悟颇多,这里啰嗦几句。 笔者的儿子就读于首都的一个知名重点高中国际部,虽然是前三甲级别的牛校,但不是学霸,学习成绩年级中游偏下,没有奥数奖、没有艺术细胞、没有体育特长、没有比赛经历,总之没有任何中国人眼中优秀学生必须的光环,就是一个内向的、不起眼的、安静的普通学生。 申请时的标化成绩不理想,按正常理解,也只能是“被动”的争取美国排名100左右的学校,奖学金更是遥不可及。理论上,美国大学早申请第一批录取情况在12月15日可以出来。但笔者的孩子,11月17日就收到两个美国大学(1个排名前50,1个没参加排名)的录取通知,且全部带奖学金(每年10000美金、每年17000美刀)。至于已提交申请材料的其他大学EA是否录取,现在还不得知。 不合常理,原因何在。作为家长的笔者一直参与了整个申请过程,亲身经历了其中酸甜苦辣,有纠结、有痛苦、有欢乐、有迷茫,点点滴滴归纳总结出来,与大家分享。 谈体会前,先简要先容一下美国大学申请的相关常识。 美国大学本科总体上分大U(综合性大学)和文理学院,两类大学的教育理念和方法差别较大,具体情况不再赘述。 美国大学招生,学习成绩主要是SAT(或ACT)和托福,通常是每个学校官网发布最低要求(分数),够这个条件的都可以申请。 申请一般分ED、EA、RD。 ED具有法律强制效力(被录了没有特殊情况必须去),每名孩子ED只能申请一个学校,但ED录取率高(表明孩子对学校忠诚度高)。 EA、RD不具强制性,即可去可不去,每名孩子可以申请很多所大学。 ED、EA算早申请,一般在10月底到11月1日截止,也有部分学校11月15日截止。 RD要到来年1月1日或2月1日截止,也有个别学校时间在后面。 这里的“截止”,是指申请材料网上提交的时间,不是学校收到材料的时间。申请前期,有两个问题先要搞清楚。 孩子的水平如何,定位是什么? 目标校是什么类型、档次、气质? 笔者的孩子成绩一般、性格内向、没有特长,数学突出(ACT数学36)、英语最差。孩子却喜欢文科,特别是历史,欣赏文理学院的精英教育。因此,目标范围定为排名100左右的比较保守的、有宗教背景(一般比较安全)的美国文理学院,争取前50的学校。 其实,申请一个好的结果,原因总的来说,有努力的因素,也有幸运的成分,更需要有正确的战略战术。笔者曾经有过多年的军旅生涯,已经养成了凡事要讲究个战略战术的军人思想和意识。申请,就攻克美国大学招生关的任务,义无反顾,坚决完成。 即是战斗就必须有战略战术。毛主席讲:“一切帝国主义都是纸老虎”。 一是不胆怯、不畏惧,即不要被美国大学的名头唬住,战略上要蔑视敌人; 第二,有什么装备打什么仗。综合中国学生留学热度、孩子的实际水平、美国大学近年来的录取情况,可以判断总体上是敌强我弱,必须避免与敌正面决战(标化成绩),寻找机会打歼灭战(孩子的其他优点); 第三,战场决断权下放。按照孩子的意愿选取大学的类型,家长不横加干预。 体会 一、找个“合适”的中介,申请成功了一半 市场上中介机构多如牛毛,笔者不好妄自菲薄、妄加评论。因此采用“合适”这个词,特指适合自己孩子的。笔者与西学东渐的王东老师是儿时的玩伴,二十多年未见,也未通音信,偶然的机遇碰到一起,聊到孩子,自然而然的委托他全权处理。 申请下来,感到王老师和于老师的理念独特,他们的定位首先是教育机构,其次才是中介机构。 申请过程中,把培养孩子能力、自信和气质作为重点,一遍遍启发、引导孩子自己去思考、自己写文书、自己回邮件、自己填表格,针对不同孩子,采取不同思路方法。 这种工作模式看似不服务,实则更费劲。 有别于一些模式化、流水线式的服务,这是一种针对个体的、指向性更强的定制的精英服务。 申请成功与否,是孩子自我完善、自我提高的过程中自然而然的结果,梅花香自苦寒来,就是这个道理。相当于“授人以鱼不如授人以渔”,把开启美国大学的钥匙交到孩子自己手中,而不是中介打开让孩子进去。 从某种意义上讲,他们的眼光更为长远,是为孩子进入大学以后做铺垫,而不仅仅只盯在申请成功的节点任务上。 二、准备充分,不打无把握之杖 前期,通过网络微信、亲朋好友等等,要多搜集有关信息,学校的特质、历史、地理、气候、学术、安全、学生成分、就业前景等,并及时归纳总结,找出适合孩子的学校。大的范围确定了,再用排除法一一裁剪,利用高二时与个别大学的邮件渠道,试探性的发个邮件,探探行情。 这里有个误区,如何看待大学排名。不能单纯看美国大学排名(USNews),要综合各种因素,在适合孩子的学校中努力争取好的大学。换个角度讲,排名仅是参考,不能作为决定因素。美国大学排名也就是在中国大陆热度较高,实际上了解情况的美国本土学生未必如此,有些很好的著名的大学排名较低或者根本没有排名。 三、敬重东西方学问差异 申请过程中,感受最深的就是美国大学招生官的理念,评判学生的标准,与大家的传统观念差别较大。 所谓入乡随俗、客随主便,既然申请西方教育体系的学校,确固守东方学问的衡量标准,显然会自寻烦恼、平添忧愁。 举例说明:经常碰到牛孩的家长,说起来是涛涛不绝,信心十足,自认为申请个牛校理所当然。其实未必,与美国大学招生官邮件交流的过程中,充分感受到他们的套路。 引用一所排名20多名的文理学院招生官原话:“我很愿意与你分享申请过程的感受。很多人经常问大家同样的问题,大家对学术成绩如何看待,在受理学生申请过程中作用是什么。我想这不是一个简单的问题,但简单的回答是,大家学校招生委员会对标化成绩仅作为评判标准之一,且不是决定因素。超过设定的分数要求,表明你已具备学校要求的学术能力,更好的成绩只是作为奖学金的决定因素。大家更在意的是学生与众不同之处,是否对生活充满梦想,并为之付诸固执的努力。” 显然“不同之处”是逻辑重点。 国内的家长普遍存在误区,都认为我的孩子获得过奥数等级奖励,达到音乐、器乐等级水平,体育比赛第几名,等等,与众不同呀! 关键是,这些年都是这个模式,大家已经把美国人搞的有点视觉疲劳了。开句玩笑话:能给点专业精神吗? 当然,不是说中国的牛孩不炫耀自己的光环,而是在此基础上,能否开发一些与其他牛孩不同的地方,因为实际上牛孩确实不少。 四、态度诚恳,有理有据 战略上要轻视,战术上要重视。 在大家眼里,美国人“奇葩”很多,招生官同样如此,这是其多元学问造就的。不要遇到不顺心、不理解就怨天尤人,哲学上讲“存在即是真理”。与美国大学的招生官面谈、邮件交流,都需要注意这一点。他们的关注点、敏感点、兴奋点,很可能与大家不在一个层面。美国人崇拜强者,但鄙视强权。一味迎合反而欲速不达,按官场那套盛气凌人也不行。态度不卑不亢,反驳有理有据。所谓“见人说人话,见鬼说鬼话”。 比如,有个大学发邮件问孩子喜欢什么宠物。大家没有直接回答,在网络上查找资料,发现这个大学吉祥物是一只斗牛犬。正好孩子养过一只雪纳瑞,就如实回答,而且进一步展开讲了犬与梗的区别。大白话,哪痛打哪。 五、创造条件,积极互动 前面讲了,申请过程也是个营销的过程,即准备把孩子包装成什么学生,怎么先容给对方。由于远隔重洋,推销孩子的渠道受限。家长必须利用有限的招生活动、邮件交流,这非常重要。再好的金子,埋在土里也无人发现。有两个情况需要说明,一个是关于国内举办的各类招生活动。 申请伊始,各种各样的招生推介铺天盖地,让家长孩子应接不暇。 先容个小经验,美国大学招生官参加的必须要去,通常是美国大使馆组织,或在美国注册的中国重点高中国际部学规部门组织,是官方的。 可以关注这些重点高中的动态,有机会可以混进去听听;另外一个问题就是邮件的互动。 美国人比较在意中国学生的“沉默”。通常是申请提交后,美国大学招生办公室立即发来邮件,确认提醒一些事项(主要是官网申请页面)。大家的孩子往往觉得没事就不回复,这就错了。即使没事,也要回复。人家跟你讲话,你面无表情、冷诺冰霜,人家怎么会对你有好感。而且出于礼节礼貌,也不能无动于衷。关键是会让招生官认为你对学校不重视、不真心,这种印象先入为主,对申请是个巨大的软杀伤。回复及时,但不要无话找话、讲无用的话。天南地北、胡诌八扯,也会影响不好,会让人家觉得你没有思想,是个油腔滑调、贫嘴滑舌的孩子,这一点上,东西方标准是一样的。 举例说明,有个著名的美国大学发来邮件询问申请材料事项,笔者刚好打开,马上回复一句:“材料已网上提交,另见附件”。1分钟内,对方又发来邮件:“你能够快速回复,证明你对大家的真诚和固执,我十分高兴和感动,你与其他沉默的中国学生有很大不同”。这是一个偶然小事,但折射出一个道理:与众不同要让人家认定才算数,不是大家自己认为的、想当然的,申请是个严肃的工作,需要在细节上下功夫。 六、挖掘亮点,完美文书 笔者深感孩子没什么优点,真的是无米之炊。可是王东老师坚持认为,每个孩子身上都有闪光点,如星星璀璨于夜空,关键是发现并放大。 孩子经过和王东老师及文书团队的长时间头脑风暴,还真的找到了。 其实比较难以启口:做饭、写小说。孩子平时喜欢练练刀章,琢磨个菜肴,没事就炒几个可口的菜陪家长分享。同时,初中时就开始偷偷写历史小说,怕家长骂他不务正业,发表了都不敢吭声。 发现这两点,团队老师们立即眼睛放光:“这就是优点,这就是美国大学寻找的学生优点”。申请文书于是以此为脉络,洋洋洒洒、快意人生。与招生官交流,可以作为重点引导的话题,最起码先馋馋老外! 后面发生的事实证明,当初选定的这两点是准确的、管用的。举例说明,到现在,一个美国大学的招生主任(女士,高中推介会上与孩子面谈过),还记着孩子,关键是惦记着孩子的中国菜。其实她是领导,招生工作由她下面的人负责,但她经常以个人邮箱发邮件,不停的问孩子申请材料提交了没有,下决心来了没有。 说明一下,这个学校是非常棒的文理学院,历史专业排名前十,也是个牛校。这事放在中国难以想象,985的大学招生处长能这样吗,可能吗。其实人家不是为了吃,而是从这一点上,看到孩子是一个有生活情趣,积极阳光,且乐于分享的孩子,值得招进来。 借用王东老师的观点:大家讲的“奇葩”,在人家那里是“情怀”。前者关注事物本身,后者关注过程和意义。 七、诚实笨拙,不耍小聪明 客观上讲,中国人的聪明即好也不好,美国人最敏感这一点。 举例说明:ACT和托福成绩正式渠道是在其官网上交钱送分,但笔者的孩子发现,将成绩截图作为邮件附件发给对方,有的大学也认可。因此兴奋的告诉家长这事,孩子为了给家长省钱诚然可以理解,但问题的关键不是钱的事。 笔者教育孩子:既然美国大学采取官方送分的方式,必然有它的道理,只是大家不知道而已。不要以为美国人都是傻子,这世界没有傻子,不能采取这样取巧的方法,避免对方质疑你的人品。果然,有好心的招生官专门发来邮件提醒:他们不接受非官方渠道的送分截图,请与ACT和托福联系。

99%的美高孩子碰到这4大坑,都可能被解雇!7-9年级的家长该好好看看!

在美国读书,严重违规者会被解雇。据统计,被解雇的学生,58%是因为学术表现差,23%是因为学术不诚实,15%是因为出勤问题、违反纪律、行为不当造成的。被解雇的学生中,在读高中+本科的占了74%(高中只有6.61%,本科61.39%,从这个数据可以看到,因为高中管理严格,大学更多的自我管理,去美国读高中严重违规的概率反而不高,更能适应美国大学的学习),在美0-1年的占了43%。 大家来看看上述数据背后的具体情况: 1、 选择障碍,面对众多的选择,束手无策 美国高中,拥有100多门课程,是一件正常的事情,有的学校甚至达到300多门课程。几乎没有课程选择权利的中国学生,从踏入美国学校的第一刻起,面对五花八门的课程名称、选课条件、选课时间、课程描述、毕业要求,容易陷入自由选择的困惑之中。 而美国高中学分制下选课(Take course)的能力会严重影响学生的升学。 除此之外,五花八门的社团活动、暑期项目,让人眼花缭乱,难以选择。在美国那个资源丰富,机会多多的国家,拥有选择的能力是一项基本的能力,选择真的比努力更重要。在孩子出国之前,事事帮孩子做主的家长千万要学会逐步放手了,让孩子在申请的过程中拥有选择的思维方式和思维方法,是避免孩子在美国迷失的上上策。 2、 GPA出问题,影响大学申请 某男生,在美国读高中一年后回到国内,GPA3.0不到,和妈妈一起坐在我办公室,我问他:你未来希翼读多少排名的学校?他说:前50的。我说:前50的学校要求学生的GPA一般在3.3以上,你知道什么是GPA吗?学生答:不知道。 因为中国的高考分数决定了大家去哪个大学读书,高中三年成绩好与坏,对升学不产生影响。这位学生用着中国式的思维在美国读书,完全不知道申请美国大学的时候,GPA是第一影响要素。他为了证明中国人不是只会读书的,花大量时间进行橄榄球训练,让自己成为球队唯一的一个亚洲人。因为运动量过大,晚上一安静就想睡觉,以至于成绩出了问题。 中国家庭送孩子去美国读高中,一个重要的目的就是希翼孩子申请到更好的大学,切切记得:GPA stays with a student forever(GPA永远与学生同在)! 3、 学术作弊,引发严重后果 在美国,学生所著文章,引用他人文章的内容的时候,在文中要用引号标注,并且不能超过一定的字数,文后要注明出处,否则被视为“学术作弊”,轻则警告,中者被取消该门课的成绩,重者被解雇学籍。 由于中国学生在此方面没有受过严格的训练,不少学生都触过礁。面对学校的处罚,觉得委屈之余也无可奈何。美国有老师用专业的App对学生提交的文章进行搜索以监测学生有无侵犯他人的常识产权,一旦被发现,处罚相当严格。 以上只是学术作弊的一项规定,还有更多的规定,务必在出行之前了解清楚,这个底线千万不可跨越,否则后果相当严重。 4、 违反校规,重则被解雇 我接到的在美国读高中学生的求助信息中,有违反学校宿舍规定,睡眠时间给妈妈打电话,罚去图书馆做义工的;有借作业给同学看,同学抄袭,哥们义气,庇护同学未遂,被罚蹲禁闭的;有违反校规,旷课5天,直接被解雇的;有违反校规,抽烟,寄宿家庭不同意他外出,撒泼,拿笔扎自己威胁寄宿家庭,被学校一张机票送回国的,我问他,走之前,我告诉你要遵守校规的。学生答:我以为像中国那样,只是说说的。  在中国,人们觉得法律法规离大家很远很远,校规更是形同虚设;在美国,法律离每个人很近很近,法律法规校规面前人人平等,总统也不例外。美国教育的目的是为了培养合格的公民,一个合格公民最起码的要求是要守法守规,否则会大大增加整个社会的管理成本。 千万不要漠视和挑战美国的法律法规校规,记住要仔细阅读学生手册关于纪律方面的规定和处罚条例,一旦触及底线,绝对会遭致停学或者退学的处罚。

想申请美国高中 这些排名你一定要知道

国内出国留学热度只增不减,海外留学生的人数一直在持续增加,留学“低龄化”趋势也日益显著,逐渐引起大家的关注。 很多家长希翼孩子从小就可以接受西方的教育模式,于是选择在他们上高中、初中甚至小学的年纪就把他们送到国外,特别是美国和英国。 据美国《门户开放报告2015》显示,出国就读高中的中国学生比例从2012年的17%上升到2015年的27%,还有超过1/3的学生计划出国就读预科和语言学校,这显示了高中生出国留学已成为一种热潮。 那么对于如何选择美国的高中学校,你有多少了解呢? 一般而言,美国高中分为公立和私立学校。其中公立高中就是由政府拨款,减免学费,并依据家庭所居住的地区就近划分学校;而私立高中则是由私人创办,须缴纳学费,要通过严格的选拔考试才能入学。 然而,由于传统公立学校存在的教育资源分配不均的问题,政府又设立了磁石高中和特许高中,它们都属于公立学校,但却打破了地域限制,免费对任何学生进行开放。前者会根据学生的兴趣特点专门设置课程,而后者则更加重视教育革新。 《美国资讯与世界报道》(U.S.News & World Report)公布了2017年美国最佳高中学校的排名,其对美国50个州和哥伦比亚特区超过2.2万所公立高中进行了调查研究。 U.S.News的排名过程分为四步:第一步,看学生在能力测试中的阅读和数学考试成绩是否超过各州的平均水平;第二步,看各学校“特殊学生”(包括黑人,贫困和西班牙裔学生)的阅读和数学成绩是否超过各州平均水平;第三步,看学校的毕业率是否超过国家水平(或高于75%);第四步,依据学生在美国大学预修课程(Advanced Placement,简称AP)的分数,看该学校培养学生进入大学能力的水平。 依据上述四步,这里列出了排名前十的美国高中学校: 从图表可以看出,亚利桑那州的斯科茨代尔基础中学位列第一,它也是作为特许学校首次被评为美国最佳公立大学,其毕业率达到100%,尤其重视对学生大学能力的培养。 该州的另外两所特许学校,北图森基础中学和奥罗谷基础中学分别获得第二、三名。根据学校官网显示,它们的学生可以提前毕业,也可以选择完成学业并完成一个校外的高级项目。 另一份排名则来自于Niche网站,它主要提供有关美国K-12教育(从幼儿园到12年级基础教育)学校的相关信息,且其信息多来自于在校学生和家长的反馈。 此次Niche网站分别列出了美国最好的公立高中和私立高中,但两个排名的评量标准却有所不同。 该网站对美国17,867所公立高中进行了调查和排名,主要有以下八个评判标准:学生的学术成绩(60%),学问多样性(10%),学生及家长的反馈(10%),教学水平(10%),校园活动(2.5%),安全保障(2.5%),教学资源(2.5%)和体育运动(2.5%)。 这里主要列举了美国前十名的“STEM高中”: 不过需要说明的是,上述前十名高中大多“STEM高中”,这些学校是专门为有天赋且对科学、技术、工程、数学感兴趣的学生提供精英教育的学校。 另外,网站也对3500所美国私立高中进行了调查和排名,主要有以下六个评判标准:SAT/ACT 成绩(30%),大学入学成绩(25%),大学录取率(15%),学问多样性(10%),学生及家长反馈(10%)和师生比(10%)。 总体来看,美国高中排名的评判标准基本侧重这几点,主要包括学校的毕业率,SAT和ACT的成绩以及学生的大学录取率。然而,作为想留学美国高中的申请人,除了要了解各类高中的排名情况,更重要的是要结合自身条件和个人兴趣,对自己中意的目标学校进行更深入的研究,毕竟高中不是终点。

6个小时都说不好1个故事?因为你没有这样写申请文书!

又是一年美高申请季,很多美高留学党都在为申请文书写作而苦恼与纠结。甚至有些低龄申请者为了回答好一个申请问题而连续奋战了6个多小时的案例也比比皆是。 况且,这6个多小时的努力还并不一定能够取得一个比较好的写作效果。为什么会出现如此无奈的窘境?其实,最重要的一点是:缺乏必要的写作技巧。 并不是大家仅仅读懂了题目本身,就能够写出一篇好的文章;也并不仅仅是大家把生平所积累的华丽词藻堆砌到一起,就会写出一篇令人印象深刻的短文;更不是大家以他人申请成功的文书套路为模板,就能申请到一所比较理想的学校。 大家不能说:“这些没用!”只不过,这些只是大家在提笔写作前需要做的基本工作。 更重要的工作是:“构思、草拟、思索、修改、寻求建议、再次修改。” 谈到“构思”,就是大家在读懂题目本身之后,要下意识地回忆:“有哪些相关的生活和学习经历与题目所涉及的内容吻合?大家又要以什么样的叙述方式来展现相应的经历?” 说到“草拟”,就是大家需要基于构思的内容写出对应的框架;这个框架中包含了:大家想表述的核心思想以及相应的故事衬托素材。 至于“思索”,大家要以草拟好的框架为依据进行自我纠正与细节补充——检查一下:大家所描述的故事是否具备完整的画面感?是否丢掉了一些符合客观规律的细节?是否把自己作为观察者的身份忽略了?是否因为起初的一吐为快而偏离了题目要求? 不言而喻,“修改”就是把大家“思索”到的转化为文字。如果说“草拟”是“速写”,那么“修改”则更倾向于整体的“精细雕琢”。而大家在修改的过程中,也确实需要反复“思索”:如何让自己的表达更具吸引力?言外之意,就是“即使大家与他人表达的内容相似,也要尝试用一些比喻、夸张等修辞手法给自己的文章添彩。” 漫说是学生,就连专业作家也不可能凭借一己之力把文章写得尽善尽美;所以,大家很有必要找一位或两位英文写作专业人士对大家的文章进行品读。不为别的,只为“得到更好的建议”。面对专业人士的建议,大家也不能一味地索取而不假思索。必要时,还需要大家自身去体会和甄别;只有当大家认可他人的建议时,才可以进行下一步的工作——“再次修改”。 尽管上述写作技巧是必要的,但是大家不能像走流程一样去对待这些技巧;因为写清楚是一回事,而写得出彩又是另外一回事。 如何“写得出彩“呢?这就要大家跳出“循规蹈矩”的品读方式。不能像以往那样——按部就班地通读全文,只要觉得通顺就可以了;关键在于“大家要时刻思考:怎样才能吸引对方把大家的文章读下去?” 除了生动的修辞手法,大家还需要讲求其他写作策略;比如:用心设计开篇段落并使之耐人寻味,用心对待每段前两句及最后一句并使之具有悬疑色彩和思想领悟层面的提升,用心穿插句与句之间的过度词及短语等。由此可见,写好整篇文章的首段以及其余几段的前两句和最后一句是重头戏。 除了反复地品读与修改这几个关键部分,其实,大家不妨在最初开始动笔写作的时候,就刻意地把这几个关键部分留在最后处理;毕竟,大家把相关的经历讲述完成之后,会对整篇的内容理解有一个更好的把握;这样,大家才会在润色那些关键部分时胸有成竹。

加拿大高中的基础教育和升学教育!

加拿大高中教育,可以分为“基础教育”和“升学教育”。这两类教育在加拿大共存,满足不同学生群体的需求。 加拿大基础教育的特征:一年两个正课学期,学生每天4-5.5小时学习(上午9点-下午3点),一年完成8门课程。 加拿大基础教育的代表就是加拿大公立高中,多是加拿大本地学生就近入学,接受政府补贴和学校的免费教育。加拿大基础教育更适合母语为英语的加拿大学生,因为他们没有语言和学问障碍,此外,加拿大本地学生从基础教育毕业,进入加拿大大专继续深造是非常普遍的现象。因此,选择基础教育的学生,第一目标是毕业而不是升学,普遍名校情结不强。 相比基础教育,加拿大升学教育在升学方面做出了更多努力。加拿大升学教育,一般是一年四个正课学期,学生每天近8小时学习(上午9点-下午5点),学生一年学习12门课程或更多课程(如果计算上每年的暑假课程,可以达到一年16门课程),加拿大升学教育更适合母语不是英语的国际学生,因为他们往往有语言和学问的障碍,父母又不在身边监督,更希翼毕业后能进入加拿大名校,因此他们需要在同样的学习时间里,将更多时间放在上课学习上,从而更快地提高英语,从而取得更好的高中成绩,应对未来理想大学的申请。 正是因为两种教育的目标不同,所以学生最终的学生过程和结果也会有很大不同。 对于那些在中国高中读书,希翼去加拿大高中完成学业并最终升入加拿大名校的同学,如果选择了基础教育,那么意味着可能需要更多时间才能毕业并升学;如果选择了升学教育,往往可以节省一半或一倍的学习时间,更快毕业并进入理想大学,造成这种差异的原因,既是模式的不同,也是学生目标以及在学习上付出多少的不同。 当然,每一所奉行基础教育的加拿大高中,都可以通过增加师资力量,增大针对每名学生的教育投入,从而提高学习过程的效率,从一年两个学期八门课程扩展为一年四个学期十二门课程,但同时学校也要因此承担较大的成本,加之现有的在读学生群体,未必都有这样强烈的升学愿望,因此,基础教育和升学教育在加拿大,都有自己的学生群体,存在空间和逻辑。

Vistamar School:一所与加州Webb齐名的走读学校!

今天,跟大家隆重先容美国洛杉矶一所非常好的走读学校——Vistamar School,该校距离洛杉矶国际机场仅11分钟的车程,周边有地铁站,出行非常方便,而在当地的口碑是与大家都比较熟知的加州The Webb School相同Level的学校。 数据说话: 建校时间:2005年 学生人数:275人 国际生人数:3人,2个中国学生,一个韩国学生 AP课程数目:18人 师生比:1:7 拥有高学历教师的比例:82.5% 俱乐部:30个 运动对:20个 班级平均人数:12 GPA的平均分:3.74 学费:46200美金 申请截止日期:1月30日,之后Rolling 特别项目: 1,数学教学法采用的是Phillips Exeter Academy的数学课程。 2,对第二外语也非常注重,毕业的时候要达到外教官资格考试的标准。 3,对有阅读障碍的孩子有全职的老师辅导。 4,从9年级开始,学校就会对学生进行人生和大学的规划,很多Vistamar的学生们对于该校的一个很深刻的感受就是,“鼓励学生做自己”,对于一些“乖乖女”来说,如果想培养孩子的个性和冒险精神,这个学校是一个非常好的选择。 5,对12年级学生提供非常好的实习机会,如之前有去到SONY影片制作企业,Netfilx影片制作企业,大热美剧《纸牌屋》就是由该企业所出品。 大学毕业去向: Columbia, Princeton, Stanford, Brown, Duke, NYU, Dartmouth, Columbia, MIT, UC Berkeley, UCLA and more. 想了解该校更多信息以及申请情况

A-Level经济学考题常见术语解析并附带考题示例!

A-Level考试中常见一些命令式术语,做了一个大致的整理并用题释义,大部分参考AQA近几年的经济学考题 Calculate :根据已知信息预估出一个结果或者答案 Define:某个术语或者动作是何意,给出他的定义。 如题:Define the term ‘income inequality’(此类题多出现在section B) 此类定义题,特别是涉及到两个词时,切忌只说明一个,一般情况下阅卷的老师不会完全刻板地参考给出的答案,只要学生给出的定义清晰准确到位,都可以给满分。 Describe:形容XX的主要特征 Identify :Name the key knowledge point指出/辨识出最核心最关键最主要的常识点 如题:Using Extract A, identify two significant points of comparisonbetween the changes in real household disposable income for the two incomegroups over the period shown Illustrate :举例/插图说明某事/行为等 如题:A production possibility frontier illustrates A. the various combinations of output an economy will produce with its limited resources. B. the various combinations of output an economy is currently capable of producing with its limited resources. C .  the maximum output an economy will ever be capable of producing. D.  the various combinations of output which canbe produced at zero opportunity cost to society. Outline:指出关键信息点,无需赘述细节 outline/identify/define如果出现在问答题,都只需要简洁一针见血的答案,若是describe则需要抠细节。 State :给出你的观点,无需论据或者提供少量的论据 如题:Which one of the following is true? A .  Apositive statement is one which can be tested against the facts. B.  Apositive statement is one which never contains words such as ‘could’ or‘should’. C.  Anormative statement is one which can be scientifically proven to be true orfalse. D.  Anormative statement is one which never contains words such as ‘is’ or ‘will’ or‘always’. Analyse :条理清晰地说明相关联的所有部分,分析他们是如何联系在一起,如何相互产生影响。 Compare:比较,无外乎就是相似点和不同点。 Explain/how:给出清楚合理的原因,可使用案例去说明问题背后的原理,此处不仅需要用到理论常识,还需要列出实际应用的情况。 如题:With the help of an appropriate diagram and the information in Extract B, explain how rising incomes in China and India have affected theglobal price of wheat. Consider:你的想法/观点,以及为什么会有这样观点的原因 Assess:你的判断 Comment upon :给出合理的观点,并予以说明 Criticise:抛出你的观点,但是需要证据佐助 Discuss: 给出支撑和反对的论点,最后需要得出一个结论,也就是说,需要你去分析与评估。 Justify :说明为什么正面的观点能压倒反面的,也就是说明为什么支撑意见比反对意见更站得住脚。 Evaluate: 从全局出发权衡你的观点,它的重要性和价值所在。 To what extent: 给出支撑和反对某个论点的原因,得出哪些论证最站得住脚,哪些最不合理。 这类命令式词汇在A-Level考题中常见,会有一些细微的区别,特别是问答题中,哪些需要你们一针见血点到即止,哪些需要你们‘长篇大论’,都要注意区分,因为这些都是得分点啊。

美高录取率低过藤校,跌破3%!2018年申请靠什么才能脱颖而出?

据FS最新统计数据,2017年TOP50美高录取率跌破3%,比藤校还低!而TOP100的学校几乎都要求托福成绩100份左右! 毫无疑问的,2018年,又是一个艰难的申请季!让大家来看看,今年樱知叶教育集团总裁朴泰仙女士在参加完美国EMA年会后对美国高中最新招生动态的分析: 美国寄宿学校2018申请形势: 寄宿学校一直都是中国学生竞争大、也是家长们首选的学校。如果将寄宿学校分为顶尖学校、中上游学校、不受青睐学校3个等级的话,整体来看,今年顶尖和中上游学校对中国学生的招生名额并没有增加,反而减少。今年国际生的招生比率仍会维持在15%-25%左右,个别学校可能会更低一些。对于占国际学生比例最大的中国学生,以学校招生9至12年级为例,大部分学校每个年级仅会招4名中国学生,而且学校更青睐9年级的学生。再加上有的学校本身中国学生偏多,所以现在对中国学生的招生只会呈现减少的趋势。 走读学校2018申请形势: 越来越优质的学校出现在走读学校中,很多美国本土学生也进入了走读学校的招生浪潮中。即便美国走读学校希翼招收更多国际优秀学生,但为了国际多元化,同时又不违背本土资源流失至国际生的情况下,对国际生的招生情况仍旧不容乐观,外加上学校担心不能给国际生更好的安置,导致美国有大量走读学校不急于招收国际生。 至于究竟选择何种类型的学校,根据大家对寄宿、走读两种类型学校的调查,两类学校在学术上是同等优秀的,而且招收国际学生的走读学校数量近年来总体是在逐渐增加的,申请走读学校成为现在学生的最新选择。而今年加拿大中学招生官对中国学生的高热情、高素质很满意,表示非常乐意招生中国学生。 如今的申请形势总体来说不容乐观,越来越多的申请者参与招生名额的竞争,导致稍有不慎就有可能与offer擦肩而过!2018年的高申学生靠什么才能从几百位竞争者中脱颖而出?招生官关注学生哪些能力? 预约请联系010-56208672或关注微信公众号“海外高中资讯”,未经预约的家长,无法保证为您安排面试老师,敬请见谅!

自述丨想要3年高中毕业--很难!!!

在此之前,我一直有个困惑,为什么中介企业告诉我加拿大是高中四年,而本地人却说是三年,从未说有四年一说。起初以为是不同省份的差别(大家这个ALBERTA省来的人少,中介不太了解。各省之间权自治利比较大,差异也比较多)。来了之后才明白,毕业要达到100学分及完成必修课程,选修课程的要求,对高一来的国际生来说,真的是很难! 毕业并可以申请大学的要求:Minimum Requirement 100 Credits (最少100学分) 1.必修课完成以下课程:每级别课程5学分 English 30-1、Social 30-1、Math 20-1、Science20、 PE10、Career and Life Management (比较易于理解的讲,10代表10年级的课程,20为11年级课程,30为12年级课程。但是如果完成30课程,必须要修完10、20的课程。也就是说完成English30-1的课程,最快的方式就是先完成English-10、English-20的课程。 下图为不同ESL级别可选课程列表: 作为一个International Student,要先进行英文测试,根据成绩进行课程安排,上面的首列就是根据测试成绩分级ESL,ESL-2级,只能选修Science科学课和Math数学课,ESL-3级还课选SS社会学,ESL-4级才可以学ELA英语课程。(每个课程除了-1,还有14,-2,-3等等,难度低于-1,对于-1课程学习有难度的先学难度低的,再修-1课程)。 2.在以下选修课程中获得10学分:每课程3-5学分 Career and Technology  Studies (CTS) course (职业技术研究课程) Fine and Performing Arts course (表演艺术课) Second Languages course (外语课) Physical Education 20 and/ or 30 (体育20 / 30 课) 3.在以下选修课30-level 课程中获得10学分:每级别课程3-5学分 30-level Math,Science, Fine Arts,Second Languages, or PE (30-级别 数学,科学,艺术,外语,体育) Advanced Level (3000 series) CTS courses (3000系列高级职业技术研究课程) 30-level Locally Developed and Authorized course (30-级别本地开发授权课程) 30- level Work Experience course(30-级别 实践课程) 下图为选修课程列表: 每门课程60分以上就可获得学分,70%来自平时成绩,课堂表现级作业情况,30%来自结课考试。但申请大学需提供课程成绩,所以要想取得高分,平时也需不断努力。听说比较著名的几个大学都要求各科85分以上,还有要求95分以上的。 这学期Victor的课程安排的看着比较轻松,英文ESL从2级开始上,也就没什么课可以选了。PE-10、Science-14、Art、 ESL2。 课表如下: 因为课表,特别约老师面谈了一次,才明白了一些。 PE-10, 体育课-10,必修课; Science-14, 科学课-14, 可以选-10,是-20必修课的前课程,但是因为与ESL课时间冲突,全校只有一个老师开这个课,所以只好选-14课程;ESL, 英文课,老师特别举例,如果本地学生去中国读高中,也需要语言方面比较长时间的学习,所以她给Victor规划ESL课程2年,完成ESL4级别课程,第三年才开始上ELA英文课程10-2,然后10-1,20-1,30-1,这样才能顺利完成对International Student 最难的语言课程,所以需要4年。 Art,艺术课,Victor自己选的。 与老师讨论是否可以加快进度,比如网上学习,夏校学习...... 她只是说自愿学习,如果水平达到,ESL可以提前升级。 按她的规划,本学期4门课,每课程5个学分,全部完成可获得20学分。如果读四年,八个学期,学分一定是够了,就是英文课-30-1与社会学课程-30-1比较难,计划第四年完成。 每天学习生活还是比较愉快的,每天9:00到校,8:30出发,我建议他早去,他说早到没开门,还得站着等,只好作罢!所以每天他7:30-8:00起床,做早餐,吃完悠哉而去。 学校没食堂,每天带饭,中午12:00-12:30休息,匆匆忙忙,热饭都嫌浪费时间,只好带保温饭盒,只带一点儿饭垫一下。下午4节课3:30放学回家,4点就吃晚饭了。所以晚上睡前加一顿牛奶,一天4顿,他负责两顿我负责两顿,还算分工合理吧! 体育课,ESL课没什么作业,科学课作业也很少,但是毕竟是一大本书,包含物理,化学,生物常识,大部分常识学过,但是生词多,预习复习很费时。艺术课,以前也没在这方面上过什么兴趣班,喜欢却没时间做,现在做起来需要比其他同学费力气,花了不少时间,他自己还是觉得没有别人画得好。但看得出来还是挺上心的。 还是比国内的高中做题时间少很多,有时间可以做自己喜欢的事和逐步独立生活的事!不过独自在外面还是有很多的困难和不适应,确实要想好再做决定。

干货丨如何合理安排美国面试和访问学校的时间!

进入申请季,美高学生开始计划到学校面试了,如何合理安排访问学校的时间呢? 原则上,校园面试的时间在9月,10月,11月,12月和1月份。但是,由于学校9月份刚开学,招生办有很多新生入学和拓展活动,比较繁忙,还没有太多精力接待新一轮申请的学生。 10月份是中国的国庆,大部分学生选择在这个时候进行标准化考试的冲刺班。10月份的校园面试,适用于Junior Boarding School的学生和标化成绩已经有了一个比较理想分数的学生。 对于中国学生来说,大部分学生选择在11月份,12月份和1月份完成面试。2017美国TOP100中学招生官中国行,这些面试机会你抓住了吗?在这3个月期间,美国有两个比较长的假期需要避开,学校在假期期间是不安排校园面试的。 感恩节,从11月17日开始至11月25日。 圣诞节,从12月15日开始至1月6日。 选择在1月份面试的学生要谨慎。要考虑到部分学校是1月15日截止申请,部分学校是1月30日截止申请。 在1月份的校园行程中,要确保优先完成1月15日学校的面试,再完成其他学校的面试。个别学生在准备阶段成绩不理想,还希翼继续考试的,也可以考虑在校园面试期间,在美国参加TOEFL和SSAT的考试,因为这2种考试都在周末,不会影响学生的校园面试时间。 确定好面试时间后,请参考下面的面试流程: 美国校园面试流程: a.到达学校。(提前到达学校,不可以迟到,但也不要过早到达。学校门口有Tour Guide迎接。) b.学生告知自己的姓名后,部分校方会给学生发一个面试流程,说明校园面试具体安排的表格。 c.一般来说,校园面试的程序是先进行校园参观,再进行校园面试。 校园参观:由学校的tour guide负责,时间大约是30分钟。 校园面试:学生到招生办公室开始正式面试,时间大约是40分钟—1个小时。面试形式包括:学生同面试官当面交谈,现场阅读文章,发表看法,现场写作等(具体采用哪几种形式,每个学校是不一样的)。学校的老师也会同家长交谈,进一步了解学生的成长经历和父母的教育理念及对学校有什么问题要问等 d.面试结束后,礼貌性地与面试官合影留念, 回到酒店写感谢信,再次表达对学校的喜爱,可以增加老师对你的印象。 提醒:申请的材料,尤其是各学校要求的推荐信问题,网申的问卷,表格,文书问题,预约校园面试的时间,行程问题,这些都不是短期就能解决的。所以申请工作一定要尽量提前,以免最后赶不及了,草草收尾。另外如果需要帮助申请择校和预约访校及面试的同学家长,随时联系大家:010-56208672

干货丨英国高中留学需要什么申请材料?11件就够了

近年来,出国留学也是从娃娃抓起了,使得出国留学的人群越来越趋于低龄,目的就是为了上孩子能再国外读一个好的大学,不跟国内的高考大军抢夺大学的名额. 英国的教育文明世界,严谨的教育风格让全球信服,更有剑桥、牛津这样的世界名校,让众多中国学生为之吸引,低龄学生也希翼可以申请到英国高中留学。英国的中学分为公立学校和私立学校,一般只有私立学校才接受海外的学生。 去英国读高中的学生通常需要准备以下材料: 1、填好英国学校的申请表 2、在读初中开具的学生在校证明 3、在读初中已读部分的成绩单 4、初中毕业证及成绩单 5、两封学校老师推荐信(班主任/其它任课老师) 6、在读初中的学校宣传概况(最好有英文) 7、英语成绩证明或英语学习证明(如有) 8、近年来的获奖证书(如三好学生、文体竞赛等) 9、详细的个人自我先容(你的兴趣、爱好、特长、所获奖项、参与过的活动和其他可能支撑你的申请的有用的资料) 10、大一寸白底彩色证件相2张3.5x4.5cm 11、护照/出生证复印件等

访校丨英国高中之高尔学院,依山傍海,升学率100%!

现在留学趋于低龄化,越来越多的家长会考虑让孩子出去读初中,高中,进而在国外读大学,美世君之前跟大家先容过很多美国不错的高中,难道英国就没有好学校了嘛?当然有! 英国的高中学校众多,今天美世君跟跟大家先容一下位于威尔士斯旺西的高尔学院。 斯旺西位于英国的西部,是一个依山傍海的小镇,风景秀美,在斯旺西当地拥有两所大学,斯旺西大学和威尔士三一圣大卫大学,斯旺西大学的优势专业是海商法,机械,翻译等专业,威尔士三一圣大卫大学的优势专业是艺术,车辆工程,玻璃器皿设计等专业。除了这两所大学之外,还有众多学院的存在。高尔学院就是其中一所。 高尔学院的A-level课程闻名遐迩,在过去五年时间有超过50名学生被牛津,剑桥录取,在2015年,更是有95%的学生被英国罗素大学集团高校录取。作为一个公立学校,在全英排名第八,是威尔士地区升学率第一的学校,其中A-level国际学生的通过率100%,其中有接近70%的学生达到了A-A*的水准。 在课程设置上,有超过40个学科的设置,在教学的期间全程配有经验丰富的老师引导,全面提升申请英国最优秀大学的竞争力。针对立志要去牛津,剑桥学生,学校开设有牛-剑预备课程,组织学生参加大学申请说明会,模拟入学面试,组织学生参观牛津,剑桥并与牛剑的在读学生进行交流,全面提升学生的竞争力。 针对想在医学方面有所成就的学生而言,高尔学院开设专门的医学引导课程,在2014年参加此课程的学生中有80%以上的学生收到了医学,牙医学等相关学科的录取通知书,在2015年这一比率上升至90%。在此课程中学习将主要精力放在工作实习机会,英国临床能力测试的准备中,让学生更多的在实践中成长。 在硬件设施方面,学校的校区遍布斯旺西的各个地方,在2015年,高尔学院联合牛津,剑桥共同出资300万英镑,打造全新的教学楼,实验室,全方位提升教学质量,品质。 同时学校还组织丰富的社会活动,每年会安排学生去参观牛津,剑桥,提前感受世界一流大学的氛围,距离斯旺西三个小时车程内的著名景点都是假期学生们参观的圣地,过去几个假期中学生们游览了伦敦,巴斯,巨石阵,莎士比亚故乡,温莎等地。 针对国际学生,学生打造的爱丁堡公爵项目,这个国际公认的项目旨在使年轻人做最优秀的自己,只要在四个阶段中完成一项个人活动,就有机会获得奖牌。对简历的提升可是有很大的帮助。 在日常生活方面,斯旺西是全英最安全的城市之一,同时还拥有威尔士地区唯一的英格兰足球超级联赛球队斯旺西城足球俱乐部,球队定期与世界一流强队角逐,可以近距离看到曼联,切尔西,阿森纳,利物浦,曼城等球队的风采,同时斯旺西城的国际球员,也会在高尔学院学习英语,说不定你的同学就会出现在国际足联世界杯的舞台上。

自述丨一位留学生母亲的独白:害怕你到举目无亲的地方。

妈妈经常对你说,不参与大人之间“拉仇恨式”的炫耀,你只要快乐,妈妈不在乎你的学习成绩,其实,妈妈何尝不希翼你是个学霸,是个奥数冠军,是个全科高手……说那些言不由衷的话,只是不想给你太多压力…… 春节期间亲戚朋友们的闲谈,刺痛了我的心 春节期间,亲戚朋友们聚在一起,谈论的话题往往都是孩子。有人说,正在学习雅思的女儿,突然又喜欢上了花样滑冰,虽然嘴上说孩子不务正业,但依然能看到她嘴角上扬,脸上露出一丝微笑; 还有人说,热爱机车模型的儿子,下半年就要去国外读书了,从来没想到孩子这么有出息,居然提前拿到了学校的录取,不过比起某某家的孩子,这成绩还是差了点,人家的孩子拿到了好几所国外大学录取,还都是名校; 当他们讲到自家孩子的种种优点和长处时,难免喜不自胜,他们瞬间在亲戚朋友面前有了面子,说话有了底气,仿佛腰板也挺直了。坐在一旁的我,特别尴尬,不是因为我对你疏于管教,而是相对于这些父母,我的想法太自私了,身边的孩子都相继出国了,我的孩子要去哪?身边的孩子都相继出国了,我的孩子去哪里? 可是,孩子,我害怕你到一个举目无亲的地方,从找房子、找路,乘车、购物,到解决一日三餐,我害怕你不能和国外同学正常交流,我害怕你不能快速适应国外生活,我害怕学问的巨大差异,让你在异国他乡无所适从;我害怕,当你有任何困难、任何烦恼的时候,都要自己扛…… 孩子,你知道吗?当你从襁褓中的婴儿到现在蹒跚学步,当你不再只会哭泣到咿呀学语,当你从懵懂无知到理解喜怒哀乐,你的每一次成长和进步,我都会激动的流下泪水。我希翼你一直被这个世界温柔相待,我希翼世间最美好的一切都属于你,我希翼你能享受最优质的教育,做一个真诚而快乐的人。 有人说,大家这批父母,是中国五千年来最敬重孩子、在孩子面前最谦卑、最主动约束自己权利的一代人。妈妈一直认为,和你是平等的,所以我不能剥夺你学习的权利,我不能干涉你留学的想法。 其实,留学有很多价值,是无价的,因为它已经融入到你的血液和骨髓里,这样的价值,无法用经济来衡量。出国是增长阅历,锻炼能力的一次机会,留学不同的国家,对于内在个性涵养是很好的锤炼,你将有机会看到不同的世界,从而激发你思维的火花,认识更加多元化的世界! 孩子,我希翼你将来拥有更多选择的权利 出国的真正价值,不是日后的职位高低,年薪几何;也不是别人口中的:噢,这是哪国回来的高才生;更不是觉得自己在社会上的阶层如何不同;出国的真正价值,是你在这一路上看到的风景和开悟,是思索的深度,是炼心的岁月,是留学这路上,成就了你,不一样的人生!  龙应台在《亲爱的安德烈》一书中,曾有这样一段话:“我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希翼你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”现在妈妈把这句话转送给你,孩子,我希翼你无论何时,都要记住《触龙说赵太后》中左师公有句名言:“父母之爱子,则为之计深远。”时隔多年,我仍然清晰的记得这句话,究竟怎样的爱才是为之计深远?也许就是现在,妈妈应该放手,让你去留学! 可是,我的宝贝,妈妈真的舍不得……  

访校丨家长眼中的Pomfret School和Concord Academy

随着美国竞争越来越激烈,家长的意识也越来越超前,申请准备也越来越提前。目前很多家长在孩子7年级时就已经开始在进行早规划,通过全方面的提升和规划,看孩子适合8申9还是9申9。 我的一位家长决定让孩子9申9,因为孩子有多年的合唱经验并且小有成就,家长想让孩子去到一所学术非常好并且能继续发展她的特长的学校。今年10月份,家长和学生提前了一年去参观访问了自己想去的学校,下面是家长参观完之后的体验: 大家参观的第一所学校Pomfret School,地理位置在一个比较偏僻的乡村,周边比较荒芜。校园面积很大,建筑比较新,校园内最为古老的是一个小基督教堂,非常漂亮,是学校的亮点! 餐厅看起来明亮温馨,住宿环境也非常不错,大约20人一栋小楼,大堂有沙发、微波炉、洗手池。 这是视觉艺术很强的一个学校,数学和英语以及艺术教学楼满墙的艺术装饰,非常漂亮。 接待中心的老师和学生都非常好,路上碰到的学生和老师也很热情,还碰到了校长,但是没有遇到招生官。Pomfret School里的中国孩子很少,我只看到了2、3个。短假期时校园是关闭的,学校可以安排大巴送学生到机场。   拜访的第二所学校是Concord Academy,这是一所大家耳熟能详的著名高中。学校位于concord小镇上,出行很方便,走路可到小镇中心。学校占地面积小,因此各功能楼距离很近,设施显得有点儿小和拥挤,有一个露天游泳池,有地下两个篮球馆。或许是因为早上去了Pomfret School,内心有了比较,从外观上看,大家觉得Concord的艺术氛围并不像大家描述的那样浓重。   这个学校整体给人的感觉,学术气息比较浓厚,碰到的学生总感觉急匆匆的,非常忙碌,表情严肃的样子。也许因为没有Tourguide,感觉Concord不如Pomfret School友好热情,也没能了解更多的情况。从学校出来走路可抵达镇中心,购物吃饭都很方便,周边的艺术气息反倒比较浓厚。 参观完Concord,孩子表示不是很喜欢,在这里上学感觉生活无望的样子。且不说孩子最终是否能够进入这样的顶尖学校,即使拿到录取,孩子如果不适应,后期在学习和生活上也会出现很大问题。 这就是大家走访两所学校的感受,建议大家尽量到美国亲自走访一下学校,在选校时会有更切身、更清晰的认知。   感言: 家长最后的总结很好,契合了大家一直以来坚持的的理念——匹配型留学,现在很多家长对于“匹配留学”这个理念不能完全理解,孩子没有出分之前都很理性:“一定要选择适合孩子匹配的学校”。一旦孩子考出一个非常理想的分数之后,家长们经常会失去本心。希翼每个家长能从始至终能以一个客观平静的心态对待留学这件事,还是大家樱常说的那句老话:适合孩子的,才是最好的。

加拿大私立高中排名TOP10!!

现在出国留学生的年龄出现低龄化,很多国内学生小小年纪就要前往加拿大留学读高中。加拿大私立高中较公立中学规模小、费用略高,但是专业课程、语言课程一应俱全,多为小班授课,师生比例远远低于公立中学,学生受到关注程度会很高。 加拿大私立高中排名TOP10 1.皇家基督高中 皇家基督学院创立于1976年,位于BC省大温哥华地区的素里地区,以高质量的教学标准和优异的学生人品教育而着名。提供从小学到高中12年级BC省教育部规定的统一课程。学校被加拿大独立研究权威机构Fraser Institute 排名为BC省同类学校前三十,素里排名第二。学校的高中毕业生100%进入加美大学,如多伦多大学、英属哥伦比亚大学、维多利亚、西安大略大学等。现有学生600名,中国学生10名左右,国际学生的比例低于15%,语言环境得天独厚。素里市六位议员的子女均在此学校就读。 入学要求: a.申请表格 b.学校在读证明或毕业证,近两年的成绩单原件,平均成绩70分以上 c.18岁以下申请人,需填写监护人申请表。 2.王子高中 共招收来自27个教区的安大略当地居民子女,属于男女混合教育学校,提供9-12 年级课程,1:10的师资比例,每个班级平均设置18位学生。30项业余项目俱乐部和课余活动供学生参加,每年有3次使命性的国际教育交流活动,去不同的国家交流学习。现有350名学生(9-12年级),其中国际学生11名,2009年首次来京招收中国学生。 33个教室全部采用目前最先进的高科技数码设备教学,(Smart board)校园内无线上网,是安大略省全面使用先进的电子设备教学的学校,是安大略省发展最快的学校。 提供安大略省教育部规定的全部高中课程,大学预科课程。为国际学生提供英语ESL课程。 录取要求: 初二到高二的学生,成绩优秀的高三学生。 近2年的平均成绩70分以上。 3.查塔姆中学 查塔姆中学是加拿大安大略省教育部批准的学校。提供安省教育部规定的从小学到中学的课程。小班教学,每班学生不超过23人。教师和学生的比例为1:12.学校为国际学生设有英文ESL课程。校内设有电脑教室,音乐教室,室内体育馆等设施。现有学生约400名。其中高中部有学生150名。(现还没有中国学生)高中部的国际学生比例低于10%。 申请要求和方法: 提供学校出具的近2年成绩单一份,中英文对照。各科平均成绩应该在70分以上。学校校长或班主任用英文提供的推荐信一封。申请人用英文书写的学习计划书。填写完整的申请表。申请费150加币。此费用不退还。如果学生年龄低于18岁,还需要300加币的监护信费用。此费用不退还。 4.史密斯高中 史密斯高中是加拿大纯正的本土私立高中,中国学生人数很少,为学习英语提供了优良的环境。根据学生不同的未来发展趋向,开设了不同的课程,为学生未来发展增强了竞争力。学校课外活动丰富,曾多次在加拿大高中体育、艺术等各个方面竞赛取得骄人成绩。 9-12年级共有课程80多门,针对学生未来不同的发展方向,为学生开设不同课程在提供基础课程的同时,学校专为国际学生开设ELS语言课程,学生入学后参加语言评定的测试,进入相对级别进行ESL课程学习,帮助他们融入加拿大环境。特设职业发展课程,让孩子更早地认识自我,确定发展方向。 入学条件:初二在读以上学历;平均成绩70分以上;英语良好 入学时间:每年2月、9月 相关费用:一年总费用 34000加币,包括:一年学费、10个月食宿费、交通费、医疗保险、活动费等等。 5.爱普比中学 爱普比高中具有创造性地把电脑应用在教学上和它的成功使之成为一个有特色的私立学校。是加拿大第一个把IBM ThinkPad 电脑和多媒体整体应用在教学中的中学。自1998年以来,商标性的电脑化学校规划使毕业生们对电脑技术的掌握达到了一个非常熟练的程度。 入学要求:11岁以上,学习成绩优良,需要提供雅思成绩或通过学校面试。 6.布兰克森霍尔学校 布兰克森霍尔学校是全世界唯一提供全部IB课程的女校,学生在高中时可以学习部分大学课程。值得赞赏的是该校的学生,包括中国留学生,在世界辩论大赛中经常取得前三名的好成绩。有多达40多个课程可供选择,开设机器人相关课程。8-12年级可寄宿。 入学要求:中学在读学生,成绩优秀,需通过学校入学考试及面试。 7.班特伍德中学 班特伍德中学是一所男女同校的大学预科学校,招收9--12年级的学生。班特伍德中学在寄宿学校教育方面享有盛誉,把21世纪富有挑战性的学术课程与传统的价值和道德相结合。提供BC省高中课程、AP课程、ESL课程。 入学要求:18岁,学习成绩优秀,需要参加学校的面试和笔试。 8.科林伍德学校 科林伍德学校是男女同校的大学预备学校,提供从初中幼儿园到12年级的课程,学校拥有多门大学先修课程和丰富的体育课程。私立排名第四,教学质量高,设置AP课程,预修大学学分。 9.克里森特中学 克里森特中学是一所创建于1913年的走读制男子中学,学生们会受到来自智力、艺术和体育等各个方面的挑战。Crescent的核心理念是敬重、责任心、诚实以及热情。所有的学生都被教导要懂得敬重自己、老师、家人和同龄人。学校认为,对于男孩子而言,最重要的品质是可以信守自己的承诺。 克里森特中学100%的学生毕业后进入大学深造。克里森特中学位于加拿大的多伦多。克里森特中学占地30英亩,学校建有体育馆、田径场、艺术中心、剧场(可容纳350人)和科学实验室。 10.克罗夫特学校 罗夫特学校建于1898年,是第一个提出学分制的女校。校内学风严谨,设置的科目和教学要求都高于平均学校的要求,力求发展学生的自学和智力能力。与此同时,学校也十分重视培养女生的自信和能力,提倡学生的全面发展,注重挖掘和发展学生在音乐、舞蹈、戏剧、精细艺术等方面的天分和才能,培养学生的运动精神和合作意识。学校现有学生700多人,拥有很多很有经验的老师,共有教职工100多人,师生比例为1:7,为学生提供了良好的学习氛围。

资讯丨加州决定将永久取消高中毕业考试!

                              来自/圣地亚哥华人资讯网 今年以来,加州已经签署了数不清的奇葩提案:放宽刑法,释放罪犯,艾滋病人隐瞒病情献血不再判重刑,放开娱乐大麻...本月,州长布朗又正式签署了一份提案:从现在开始,加州存在了18年的高中毕业考,全部永久取消!毕业证随便发! 老的政策下,高中生毕业的时候要参加考试,科目包括英文,数学等等,考试通过才能拿到高中毕业证。如果毕业没有通过考试,从毕业起10年内都可以重考,次数不限,考过为止。 但在2015年,加州议员提出这个名为SB172的提案,理由是教育局觉得考试不符合教育大纲现行标准,考试内容跟学校教的内容不一致。说白了就是,因为考试不及格,大批学生就毕不了业。但是毕业率太低,就没人愿意来上高中了。为了提高毕业率,干脆把考试取消,只要来上学就给发毕业证。 当时,州长布朗签署了一份临时提案,暂停毕业考试三年,让教育部开发新的“符合考试标准”的毕业考试。当年,全州约有5000名高中毕业生受到影响,毕业会考被取消到出新政策花费了一段时间,这批学生还曾经暂时卡住无法毕业。 然而3年还没到,教育部的新考试也没影儿呢,现在干脆直接签了一份新提案AB830,宣布毕业考永久取消!从现在开始,只要是2004年以后毕业,当时没有通过毕业考,没拿到毕业证的学生,都可以补发文凭。这批人数大概有4万左右。 设置高中毕业考试的原本目的是提高文凭的价值,也作为学生学业水平的考量。在准备升入大学时,不仅能督促学生准备的更加充分,也能给大学提供一个学生水平的参考。所以为什么要取消呢? 据提出这一提案的议员表示,这样做主要有两个原因: 第一个,经过研究发现,毕业考试并不会给有能力通过的学生任何帮助,但是却会给没有能力通过的学生带来伤害,让他们在进一步求学,就业的道路上遇到障碍。 第二,毕业考让很多人无法毕业,就增加了退学率。学生退学后无所事事到社会上犯罪,就增加了犯罪率。而且,毕业考也并没有增进大学的学业水平和学生毕业后的经济状况。 那么,就没有可以代替毕业考,保留高中文凭价值的备选方案了吗?加州给出的答案是:没有。说到底,还是因为缺钱。 因为教育部老的考试与现行教育大纲common core的标准不符,而CommonCore标准主要是强调批判性思维,而不是用死记硬背的模式学戏。按说,老的毕业考试形式可以用毕业设计项目等比较灵活的方法来代替,也符合现行教学大纲的主题。但是做项目耗时太久,期间还需要大量的师资力量来支撑,也会给评价的老师带来压力。 所以,没钱的加州干脆就决定一刀切,啥也别折腾了,只要你来上学,满足出勤等其他要求,毕业证统统可以发,你好我好大家好。

教育 | 干货!英国百强私立高中出炉,为孩子收藏!

2017年英国高考A-Level排名榜单新鲜出炉!前几天大家就已经陆续收到了各个学校发过来的“成绩单”,而英国每日电讯每年都会将各家的成绩汇总起来,按照A-Level成绩A-A*的比例进行排名。快来看看今年的排名有什么变化! 卡迪夫高中(Cardiff Sixth Form College)2017年的高考成绩仍然高居排名榜首,A-A*高达91.4%!根据英国私校教育委员会的统计,它也是英国A-Level成绩A-A*百分比唯一一所上90%的中学。 当然了,像往年一样,有很多私立中学都拒绝公布它们的成绩,所以这份榜单里会有“漏网之鱼”。 对比2016年的榜单大家可以发现,位于剑桥郡的The Perse School,A-Level成绩从去年的13名,一跃而至榜单第二名,成为今年的探花; 位于温布尔登的著名男校King's College School,(实地探访英国顶尖私校| King's College School什么样?)也从去年的第20名,上升至几年的第4名; 位于什鲁斯伯里的Concord College,也凭借今年84.48%的好成绩,从去年的第17名,跃至今年的第7名。 今年的TOP10,除了Cardiff Sixth Form College,Westminster School,和位于约克的Queen Ethelburga's College,其他7个学校都是“新面孔”。 101名-200名的学校名单如下: 从这些榜单中找到你家孩子的学校了吗? 最后,还是想唠叨一下,A-Level的成绩排名并不是择校的唯一标准,每年排位的浮动也属正常,看一所学校的成绩好坏,可以去看该校过往3-5年的成绩变化。另外,该校是寄宿还是走读?是否提供国际学生签证?地理位置?教育传统?综合素质?等等,都应该成为您择校时的考虑依据。

英国一些重点高中为提高升学率“淘汰”差学生?

伦敦南部的St Olave’s文法中学(Grammar School),也就是大家说的重点中学,要求16个学生离开该校,理由并不是因为他们违反了校规或纪律,而是因为这些孩子的成绩不够好。 英国媒体日前曝出,竟有一些英国公立文法学校(相当于中国的重点高中)为提高升学率“淘汰”成绩差的学生,竞争残酷程度超出了人们之前的想象。 事情是这样的,伦敦南部的St Olave’s文法中学(Grammar School),也就是大家说的重点中学,要求16个学生离开该校,理由并不是因为他们违反了校规或纪律,而是因为这些孩子的成绩不够好。 那么,他们的成绩有多差呢? 原来他们没有达到至少三科成绩为B级的标准,按照该校规定,这些学生在高中生涯的最后一年,将面临学籍被撤、辍学或转校的命运。 即使是达标留下来的学生,也可以自愿选择退学或转校,不然就必须要和学校签署一个协议。 该协议中,学生要同意,如果自己在模拟考试中成绩没有达到B级,那么,学校就有权不许他们参加A-Level考试。 该协议被反对者抨击为“霸王条款”。 A-Level是英国高级水平考试,相当于中国的高考。 按照满分100分来计算,ALevel 评分标准如下表。 B级为70-79分,属于中等偏上水平,怎么说也算不上“差生”。 原来St Olave‘s文法学校 是英国最好的公立高中之一。 在学校官网的先容中,该校96%的毕业生成绩都可以达到A*到B的成绩,其中成绩能达到A*或A的学生比率甚至高达75%,至少三个学科达到全A的顶尖学生也占有32%。 在这样“辉煌”的战绩中,在其他普通公立高中可能算中上的成绩,在这里只能算是“学渣”水平,更可能会被“踢出”学校。 这是不是只在个别学校发生的事情呢? 咱们来听听英国群众的声音。 “我儿子的学校也有这样的事情,可能全国范围内的学校都这么做。难怪这些学校成绩这么好,因为他们把成绩不好的人都踢走了呀。” “这样的事情就发生在我女儿的身上,这件事对她的影响是非常大的。在被这所学校弄走后,她马上就被其他学校录取了。这样的事情真的非常残酷,作为一个成年人,我都不知道应该怎样应付。”↓↓ 在各种各样的控诉中,华闻君发现这并不是近期内才发生的事情,早在差不多十年前,学校就已经这么做了。 “我认识一个在Bourne文法学校上学的男孩,那时候还是2008年,他转去其他学校后,因为教学大纲不一样,不得不重读一年。居然现在还有学校做这种事情。” 有人认为,这只是这些学校为了让自己排名领先的欺诈手段之一。 还有人质疑这些名校的真实教学水平。 “这些学校的生源都是尖子生,中考成绩都是很好的,现在成绩不够好,达不到学校标准,难道不应该怪学校的教学水准吗?” 当然,也有人认为,给这些孩子一个教训也挺好,毕竟社会中的职场也是优胜劣汰的! 孩子突然被解雇,家长也不知所措,眼看马上就又要开学了,孩子都不知道去哪上学。 这次事件中一位孩子的父亲对学校的做法非常不满,他认为学校把他的儿子就像“垃圾”一样扔了出来,生怕和他染上半毛钱的关系。 不少被解雇的学生家长反映,当孩子知道自己被通知解雇的时候,都在流眼泪。 两个受影响的家庭已经委托律师向学校理事机构的决定提出了司法审核,在9月20日举行听证会,并要求地方政府约束学校行为。 据英国《卫报》采访的教育专家称,非常多的学校,包括名列前茅的重点中学都使用这种方法来保证成绩和升学率,然而这是第一次有人因此将学校告上法庭。 根据英国现行法律规定,只有在违纪的情况下才可以解雇学生,以学习能力为由解雇学生是违法的。 这项法律适用于所有公立学校,然而并不包括中等教育的最后一个学年,年龄从16到19岁的学生。 而原告代理律师,Imogen Jolley认为,“我意识到有些学校利用现有规定,制定自己的政策。在中等教育的最后一个学年,学校可能会设置不同门槛,可一旦学生进入学校,唯一可以解雇学生的理由就是品行问题……” 目前这件案子已经发布诉讼程序,审理结果不仅仅会影响被解雇的16个学生,也会对未来学校的政策产生很大影响。你怎么看呢?

英国两家顶级中学涉嫌透题遭调查 被指形成作弊网

多家英国媒体报道,英国两家顶级私立中学涉嫌向学生透露毕业考试题目,有碍考试系统公平。涉事教师已离职或“被退休”,英国教育部门已着手调查这一丑闻。 两所学校表示严肃对待此事 被曝光的是拥有数百年历史的伊顿公学和温切斯特公学。这两所私立中学每年学费均超过3.8万英镑(约合32万元人民币)。英国大多数中学生就读公立学校,凭借“高考”A水准考试成绩申请大学。私立中学则主要面向本国及外国的社会精英家庭招生。至少19位英国首相毕业于伊顿公学,这里还是威廉和哈里王子的母校。 漂亮的毕业生成绩是私立中学在生源争夺战中的重要卖点。私立中学学生毕业前大多参加Pre-U考试,试卷由剑桥大学国际考试组命题。英国《每日邮报》报道,剑桥大学国际考试组的命题人往往来自这些著名私立学校,因此他们可以一边出题,一边辅导学生准备考试,非常容易向学生透题。 英国《卫报》报道,伊顿公学的经济学科主任莫·坦维尔涉嫌透题,已离开学校。伊顿公学在一份声明中说:“伊顿公学严肃对待此事,将从始至终尽全力配合剑桥大学国际考试组的调查。” 温切斯特公学也承诺将严肃处理透题事件,并表示一名教师已从学校退休。 毕业生部分学科成绩被判无效 《每日邮报》报道,受事件影响,本届伊顿公学毕业生的艺术史和经济科目的考生成绩被判无效。温切斯特公学13名学生的成绩也因相似原因被取消。另有两所私立中学查特豪斯公学和拉德利公学也卷入丑闻。该报还说,这不是一两名教师的问题,而是一个“作弊网络”。 英国政府学历及考试监督办公室8月31日晚发表声明说,将审视、调查现行的在职教师参与出题、阅卷规定以及防止保密信息外泄的措施。剑桥大学国际考试组也在自行调查这一事件。 英国教育部负责学校改革事务的国务大臣尼克·吉布说,查清事实至关重要,因为它关系到公众对考试系统公平性的信赖。

浅谈初高中国际转学的话题

    留学低龄化已经成为一个热点,在北上广等一线城市已经比较普遍,对于内陆城市趋势也正在形成。     面对初高中国际转学,一些家长存在的困惑:美国的本科教育世界知名,但为什么要出去读高中?我的孩子能适应吗?初高中国际转学又有哪些弊端,如何化解?     在回答这些问题的时候,大家要先从选择初高中国际转学的目的说起来,如果继续深挖,那就需要从留学的目的说起。   留学目的大概有以下一些的内容:     1、为了获得更好的教育资源,也就是“名校情结”。     2、为了扩大视野,即使不是名校,也希翼孩子具备国际化的视野。     3、提供不同的教育环境,激发孩子的学习热情,重塑自信。     当然除了这些理由,也有为了镀金、拥有国外工作经验、移民等等。     现在就上述三个方面进行分析:     1、“名校情结”是很多学生拥有的,包括家长,这个完全可以理解,但从多年实际申请的经验来看,名校申请难度之大,超出很多家长的理解,就生源相比较而言,在学习和申请中会有以下不同,简单进行罗列:     很多家长也了解,名校看重的是学生的特质和综合能力,而不仅仅是分数,从上表的比较就可以看到,为什么名校更愿意接受有中国背景且内容丰富、个人综合实力强的就读美高的中国学生而要放弃一些成绩出众的国内学生,细想一下,是有道理的。     2、美国高中课堂时间短,学生大量的课余时间可以自行安排,这样不仅保证了课堂常识的消化吸取,而且对国外教育理念、学问、价值观等都会有了解,还有学生年龄普遍都在18岁以下,可塑性较强,易于接受新鲜事物,这样的历练会让学生具备开放性思维、国际化视野。     相对本科阶段留学,课程紧、学习负担重,少有时间进行这样的积累,加上学生的一些观念已经固化,调整的过程伴随着碰撞和冲突,会纷扰学生的思维。     3、国内的应试教育体制正在向素质教育过渡,真正改变也尚待时日,针对那些不适应应试教育体制的学生,留学不是逃避,是为了激发潜能从而更好的未来。     美国高中教育体系中的学分制、选课制、走读制,能有效的激发学生的学习热情,让学生带着自信去享受学习。     讲完就读美高的优势,顺带提及其中可能面临的一些问题:     1、费用高,每年30-50万的费用一定要作为首要考虑。     2、竞争压力依旧不小,美国一样也有学霸,好好学习是必须的。     3、生活、学习不适应,会随着时间变好,同时会快速提升学生的能力。     4、独自面对问题,不会寻求或者周围没有帮助。     5、美国高中数量太大,选择困难。     综上,对于有能力的家庭而言,规划适合的路径,进行周全的后期管理,选择初高中国际转学,对孩子是一种挑战,也是一个机遇。

辛辛那提第一所女子学校!

圣母山高中 Mount Notre Dame High School 精英蓝带女子高中 辛辛那提第一所女子学校 俄亥俄州最强STEM项目 设有夏季课程和国际交换项目 地理位置 圣母山高中位于俄亥俄州的辛辛那提,地理位置优越,教学资源丰富。 俄亥俄州全美教育领域排名前五,素有“院校之乡”的美称。高等学府的数目占美国第7位,各类高等院校共100多所。凯斯西储大学、俄亥俄州立大学、迈阿密大学牛津分校、俄亥俄大学、辛辛那提大学等均为素负盛名的院校。经济方面,俄亥俄州在全球经济水平排名中位列25,其本地生产总值在美国各州中位列第7。 辛辛那提是俄亥俄州的第三大城市,常驻人口近30万,就业岗位多。居民以德国后裔为主,历史建筑众多,城市规模大小适中,整体风格复古优美,有“美国的巴黎”的美称,城市规划合理,多公园、多绿地,风光好,所以又有“皇后城”之称。学校坐落在当地知名的学校社区,校园环境优美,非常适宜生活学习。 教学设施 圣母山高中拥有先进齐全的教学设备,崭新的硬件设施,给学生以良好的教学体验。 教室 体育馆 学术水平 拥有出众的学术水平和综合的教育体制,被授予蓝带称号,以表彰学校在教学、创新、学术成绩等方面的突出表现。 蓝带学校 蓝带学校系指学校在领导、课程、教学、学生成就和家长参与等方面具有杰出表现而接受表扬的卓越学校。它是美国激励办学成功的一种积极性做法,起源于1982年联邦教育部所提出的蓝带学校计划(Blue Ribbon Schools Program)。 据统计,在全美数万所中小学中,仅3.9%的中小学校获得过此荣誉。选拔“蓝带中学”的过程十分复杂,首先由美国各州经过考察后将学校名单报送联邦教育部,接着联邦教育部全国审查小组(National Review Panel)审查各州推荐名单,为了确保蓝带学校水平及资料的可信度,遴选学校均需接受实地访视。最后,全国审查小组经过慎重研究后,将最终名单推荐给教育部,并由教育部审查后宣布获选学校名单。由于其严苛的审查程度,蓝带学校也有“美国教育界的奥斯卡”的美誉。 美国蓝带高中,是以帮助所有学生取得成就为目的,非常重视培养学生的成就感与使命感。因此美国蓝带高中对于学生的要求非常严格,学习竞争也非常激烈。这也是蓝带高中学生毕业率、名校升学率很高的重要原因。 开设项目 国际交换项目 学校开展国际交换项目,主要以西班牙和法国为主的,学习西班牙语和法语的学生可以作为交换生赴西,法两国学习交流。 荣誉奖学金 学校设置荣誉奖学金来鼓励学生们提升学术水平,超越课本的常识,挑战自我,不同年级都有相应的奖学金标准。 学校教学设备先进齐全,且拥有各类体育场和运动馆供学生使用。 课程设置 AP课程: 人类地理、微积分AB、微积分BC、统计学、英语、生物、化学、物理、美国历史、世界历史、欧洲史、美国政府、拉丁语、法语等 荣誉课程: 英语、信息技术和商务、数学、宗教、表演艺术、世界语言、体育、健康、科学、视觉艺术、会计、代数、几何、物理、化学、音乐等 夏季课程: 设有夏季课程,主要利用暑假开展各种学生活动,为有需求的学生提供学术课程,注重综合能力的培养,发展团队合作及沟通技巧等。 STEM课程: STEM课程众多,培养女生在科学技术方面的特长,许多科技团队屡次在国内获得奖项。 课外活动 学校拥有丰富的社团活动、体育活动,供学生展示自己的风采,Niche打分Clubs & Activities(俱乐部和活动)和Sports(体育运动)这两项均高达A+! 社团活动: 戏剧、模拟联合国、舞蹈团、爵士乐队、阅读俱乐部、社区服务、法语俱乐部、拉丁语俱乐部、拉拉队、科学俱乐部、滑雪俱乐部、西班牙语俱乐部等 体育活动: 秋季项目:越野、曲棍球、高尔夫、足球、网球、排球 春季项目:长曲棍球、垒球、田径 冬季项目:篮球、保龄球、游泳、跳水 毕业生去向 圣母山高中的大学升学率连年在99%(因为部分学生选择入读军校或是步入职场),毕业生几乎升入4年制综合大学,近年部分录取院校展示如下: 亚利桑那州立大学、凯斯西储大学、迈阿密大学、麻省理工学院、俄亥俄大学、圣路易斯大学、俄亥俄州立大学、田纳西州立大学、南卡罗来纳大学、圣母大学、密歇根大学、肯塔基大学、辛辛那提大学、芝加哥大学等 1分钟速读 学校类型:私立走读 建校时间:1960年 学生类型:女子学校 住宿方式:友好家庭 所在州:俄亥俄州 所在地区:辛辛那提(Cincinnati) 开设年级:9-12年级 学生人数:703 国际学生:18 中国学生:5 师生比例:1:14 入学时间:秋季 AP课程:19门  荣誉课程:16门 SAT平均分:1800 ACT平均分:27 录取要求:TOEFL/ TOEFL Jr. /SSAT/iTEP 是否面试:是 ESL课程:无 高校升学率:99% 夏季课程:有 学校网址:www.mndhs.org

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