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校园开放日 | 就在下周!10月27-10月28日,格瑞思本学期第一次开放日即将开启!

嗨,各位家长朋友们 让大家久等了 新一期校园开放日 即将在下周正式开启! 【公开课预约】 主题:课堂公开观摩活动 时间:9月27日-28日 开放年级课程:一年级、四年级、七年级 预约方式:扫码提前预约或致电学校(无预约暂不接待)  大家面向所有有意向加入格瑞思的家长朋友发起活动邀请,将为大家开放G1、G4、G7三个年级的部分课程进行课堂观摩,零距离了解格瑞思最真实的校园环境、生源情况以及师资水平和教学能力。 希翼能够通过这样一次校园开放日活动,让家长们切实感受到在格瑞思读书是一种什么样的体验! 如果您还想了解更多关于校园开放日活动、入学情况,请拨打招生办公室热线咨询详情~ 招生咨询电话:400-0118-798 。

博纳荣耀| 博纳学子在第六届澳门国际艺荣术公开赛中收获银奖、铜奖!

喜讯不断! 博纳学子在第六届澳门国际艺术公开赛中 收获两枚银奖、三枚铜奖, 杨燕伊老师被评为优秀引导老师。 前排从左至右:孙雅萱、杨燕伊(引导老师) 后排从左至右:袁浚轩、卢展鹏、王佳滢、王诗雨 澳门国际艺术公开赛 澳门国际艺术公开赛是由亚洲音乐家协会(AMA)主办、广州唐音学问承办并且由澳门学问机构支撑的国际化赛事。历届比赛都得到了亚洲各国的音乐学问机构及选手的广泛参与,推动了国际间青少年学问和艺术的交流和相互了解。 ▲(2019)澳门国际艺术公开赛回顾 比赛获奖,孩子们有话说 我是9年级的孙雅萱,非常开心能在博纳学习,让我认识到了很多友好的同学也同时学习到了新常识。其实我也很意外我能得到这个奖项,但是还是感谢博纳能给我这么好的平台,我十分荣幸 。 我是12年级的卢展鹏William,首先我很高兴就读了博纳学校,通过博纳学校老师的努力引导及博纳学校给予的良好平台使我在这次的澳门国际艺术公开赛中获得了良好的奖项,希翼在以后继续学习,突破自我。 深感荣幸,十分感谢老师的引导,今后一定更加努力不负老师对我的希望,感谢博纳给我的平台。——  王佳滢 首先我要感谢我父母以及Serena老师的支撑与帮助,感谢朋友们的支撑,也感谢评委老师们对我的认可,没有他们就没有我的今天。 非常荣幸能够拿到这个奖杯,这也是我人生中第一次拿奖杯,这是我以前想都得不到的。 唱歌是我从小就有的爱好,但唱功却从未得到认可。能在如此华丽的艺术节中被认可,我也非常高兴!现在,我也是个有奖杯的人了!  ——  袁浚轩 感谢学校对于学生全方位的培养,对于艺术修养的塑造。博纳学校不仅有着深厚的学术氛围,还充满着艺术气息,有利于学生各方面能力的提升。—— 王诗雨 除了此次澳门国际艺术公开赛取得优异的成绩, 开学以来,博纳的孩子们捷报频传, 在生物竞赛、模拟联合国、辩论赛等等 各类赛事和活动中, 不断挑战自己,摘金夺银,各种荣誉纷至沓来! 让大家共同祝贺这些优秀的孩子和老师们, 期待着博纳的孩子们继续创造奇迹和辉煌!

11月8日线下分享会 | 27年,汇佳想做怎样的教育?

从1993年到2020年,带着光环与信赖,汇佳走过了27年。 9000个日日夜夜,是大家对教育的突破和再造,创新的基因总是把大家的目光延展到未来。大家希翼每个汇佳的孩子,不仅赢在起跑线,更要赢在那条划在未来的终点线。 人工智能、虚拟现实、5G互联……当今世界以史无前例的速度向前飞速发展。对这一代的孩子来说,未来的变幻莫测是机遇更是挑战。 面对这样的形势,作为教育者,大家最应全力赋予他们成长的自由与面对未来的能力。 是交流合作、批判思维、终身学习; 是国际视野、学问包容、勇于挑战; 是完整而成熟的自我认知,坚持热爱与梦想; 是面对复杂世界的底气,永葆一份自信和从容。 27年来,这些教育的初心落实在汇佳一步一个脚印的实践中,积累了丰富而宝贵的经验。3000余名学子从汇佳走向世界舞台,带着自信与光芒,在各个领域木秀于林。 ”双语双学问“的校园氛围、探究型的IB课堂、丰富多彩的课内外活动与舞台、学科艺术体育三点支撑,汇佳用心呵护与敬重每个学生的个性,助力他们成为每一颗闪耀天际的明星。 如果你也认同这样的理念,欢迎莅临汇佳线下分享会。这一天: 汇佳校领导团队将为您梳理汇佳理念脉络,悉心解答您的教育疑惑; 专业的教育顾问将为您提供咨询服务,帮您匹配更适合的教育资源; 学校的规划者将与您分享汇佳的发展规划,以及如何培养孩子面对未来的能力;         …… 活动流程 活动时间:2020年11月8日 上午9:30-11:30 活动内容: ① 签到&领取资料 ② 校方领导先容办学理念 ③ 各学部分享与答疑 大家诚挚地邀请每一个择校家庭加入,了解一个真正的汇佳学校、一个面向未来的教育生态。

10月25日督学一对一|欢迎预约上海诺德安达校园体验

为共建更加紧密良好的家校沟通,学校将与本周日举行新学期首场督学分享会。 上海诺德安达实行督学Christopher Short先生本人将就NACIS未来发展的规划及安排与您做详细的分享与解读。 您也将在之后的问答环节,与督学做进一步的深入交流。欢迎计划申请2020学年第二学期插班生及明年九月入学的新生家庭预约参加本次活动。 问答环节之后,您将可以跟随学校招生团队,参观学校的教学及生活设施,细致地了解NACIS校园生活的方方面面。 请扫描以下二维码注册现场参与活动并与Christopher先生进行小范围的深入沟通。 伴随着上海闵行区诺德安达双语学校中学部校舍的落成,所有诺德安达学子在优质硬件设施的支撑下迈入了全新的阶段。在此,大家诚挚地邀请您点击此处链接预约访校,招生团队将在24小时内与您取得联系。 目前大家开放了每周周三、周四的访校活动,通过常规性、形式多样、小范围的访校活动帮助您和家庭更好的了解诺德安达独特的教育理念及校园生活的方方面面。 届时,您将有机会在招生团队的的带领下直观感受充满活力的校园生活。此外,大家也将为您详细先容学校的课程设置、特色活动并答疑解惑。 为您的孩子开启全新的学习之旅,这里,就是起点。 *由于目前疫情防控仍有不确定性,具体校园参观时间请以招生团队的邮件为准,望理解。

上海诺科学校优秀教师访谈

上海诺科学校优秀教师Brenton,美国北卡罗莱纳州立大学工商管理学士,多年英语教学经验,自2014年起,先后在上海交通大学、华东师范大学担任英语教师。倡导培养学生的创造性思维和批判性思维,以及英语语言应用能力。 自我先容 My name is Brenton Reid, and I'm from a small town of around 10,000 people called Kings Mountain, North Carolina. I come from large family with two younger brothers and one older sister, and over a dozen cousins. I can truly say there was never a dull moment in our family. My siblings and cousins and I were often outside exploring and trying out as many new and different things as we could. This curiosity led to a lot of unique experiences and life lessons. This curiosity has also fueled me well beyond my youth. 我是Brenton Reid,来自North Carolina一个约有10000人的小镇Kings Mountain。我有一个大家庭,两个弟弟和一个姐姐,还有十几个堂兄弟姐妹。真的可以说,大家家从来没有过无聊的时刻。我和我的兄弟姐妹、堂兄弟姐妹经常在外面探索和尝试尽可能多的新鲜事物。这种好奇心导致了大家收获了许多独特的经历和人生教训。这种好奇心也激励着我,使我远远超越了我年轻时代的小伙伴们。 After high school, I moved to Raleigh, NC to go to school at North Carolina State University. At university I uncovered a new world, there were so many new people, ideas, opportunities, and experiences. My time in university was a large part of what shaped me into the man I am today. I learned the importance of self-control, responsibility, self-sustainability, money management, time management, and many other skills that have helped me in my personal and professional adult life. 高中毕业后,我搬到North Carolina的Raleigh,前往North Carolina State University上学。在大学里,我开启了人生中的新世界——有很多新的人、新的想法、新的机会和新的经历。大学的时光,是塑造我成为今天这个人的重要因素。我学会并认识到自我控制、责任担当、自我维持、金钱管理、时间管理以及其他许多在我的个人和职业生涯中对我有帮助的技能的重要性。 Following graduating in finance, I worked in corporate America for around 2 years before realizing that it wasn't for me. I found myself seeking a new direction and after about a month of praying and looking around, I came across an opportunity to teach in China for one year. I figured a year abroad would be nice, that was 6 years ago. Now, I have found a second home in China and I've expanded my family – marrying a lovely young woman and adding a son to our ever-growing family. I've learned and grown a lot since the boy running around outside with his cousins. I hope to pass on many of the life lessons I've learned to the students who pass through Northcross School Shanghai. 大学毕业后,我在美企工作了大概2年,才意识到这并不适合我。我发现自己正在寻找新的方向,经过一个月的祈祷和环顾四周后,我遇到了一个可以在中国任教一年的机会。我想在国外呆一年也不错的,那是6年前的事情了。现在,我在中国找到了第二个家,我也发展了我的家庭——娶了一个可爱又年轻的女子,并给大家不断扩大的家庭添了一个儿子。自从那个男孩和他的堂兄弟们在外面跑来跑去,我学到了很多,也成长了很多。我希翼能把我学到的许多人生经验传授给诺科的学生。 Q1:结合您丰富的一线教育教学经验,请问您是如何看待教师这一职业的?请分享你的经验,如何从一名新手教师迅速成长为一名优秀教师? Teachers are possible the most important influence in the lives of our children. From the age of 3 or 4 until 18, children spend hundreds of hours in the presence of teachers. Teachers are responsible for not only teaching young people things that will be tested, but also for teaching young people how to be good people. It's more important for a teacher to teach a child how to be a good person than it is for the teacher to teach the child how to pass a test. I'm not sure I can comment on how to grow rapidly from a new teacher to an excellent teacher, I don't believe I would qualify as an excellent teacher. If I could comment on how a teacher can be better, I would say to constantly try and learn from others-other teachers, parents, administrators, and students. Over the past 6 years in education, I've learned that you can never learn enough about being a better teacher. 老师可能是大家孩子生活中最重要的影响因素之一。从3、4岁到18岁,孩子们要在老师面前待上几百个小时。老师不仅要教年轻人要考试的东西,还要教年轻人如何做好人。对老师来说,教孩子如何做一个好人比教孩子如何通过考试更重要。我不确定我能否评论“如何从一名新手教师迅速成长为一名优秀教师”这个问题,我不认为我现在就有资格成为一名优秀的教师。如果是对“一名教师如何才能变得更好”这一问题发表评论,我想说的是,要不断地尝试并向其他人学习——其他老师、家长、管理者和学生。在过去6年的教育生涯中,我明白了要做一名好老师,永远学无止境。 Q2:您认为一名合格的教师在教学过程中应如何体现出责任心与爱心?请举例说明 A teacher can show responsibility and love in the teaching process by ALWAYS teaching, not just teaching in the classroom. This includes teaching appropriate etiquette for the appropriate situation and disciplining students who misbehave. I'm still trying to figure out the right method to deal with individual differences among students and establishing good rapport. I tried to do this by simply talking to students about things that aren't related to classes-their hobbies, weekend plans, family life, friends, etc. I also enjoy sharing my own personal life with students, I hope this allows them to see me as a human and not just a teacher. I like to share photos from my life - family, travel, events, etc. Generally, students have been much more receptive of talking to me after I share personal things with them. 一名教师在教学过程中,通过不断的教学,可以表现出他的责任心和爱心,而不仅仅是在课堂上。这包括针对适当的场合教授适当的礼仪,以及惩戒行为不端的学生。现在,我仍在努力寻找正确的方法来处理学生之间的个体差异并与之建立良好的关系。我试着通过简单地和学生谈论与课堂无关的事情来做到这一点——他们的爱好、周末计划、家庭生活、朋友等等。我也喜欢与学生分享我自己的个人生活,我希翼这能让他们看到我是一个人,而不仅仅是一名老师。我喜欢分享我生活中的照片——家庭,旅行,重大事件等等。一般来说,学生们在我和他们分享了个人的事情之后,更愿意和我交谈。 Q3:在国际化学校的教育教学生涯中,您个人有什么不一样的体验和感悟?令您最动容或是最自豪的一件事情是? This is the first international school I've worked at, and what really surprises me is the need for emotional support. Before coming to Northcross, I taught at East China Normal University and Shanghai Jiaotong University, so the students were all adults. The moment that most moved me was during my first year at Northcross. I was sitting at my desk when a homeroom teacher came over to me and asked me if I could talk to a student who was crying. I asked the other teacher why me, and she responded that the student felt closest to me out of all teachers. I was nearly brought to tears while I listened to her tell me about the pressure she faced from her mom to be the top student. She cried for half an hour about how she wasn't allowed to do much of anything she was interested in. She was forced to study constantly, every hour of every day was scheduled with some class or tutor. I did all I could to help her, but wasn't sure it was enough. After about an hour of talking, she was laughing and smiling – though still quite sad. It made me realize that as teachers, we have the power to influence students' outlook on their circumstances. 这是我工作的第一所国际学校,真正令我称奇的是,情感上的支撑。来诺科之前,我在华东师范大学和上海交通大学任教,所以学生都是成年人。最让我感动的时刻是在诺科的第一年。当时,我正坐在办公桌旁,一名班主任走过来询问我是否可以和一名哭泣的学生谈谈。我问另一位老师“为什么是我”,她回答说,在所有的老师中,这名学生觉得和我最亲近。当我听她讲述她妈妈为了让她成为优等生所施加的压力时,我几乎要哭了。她哭了半个小时,说她不被允许做任何她感兴趣的事。她被迫不停地学习,每天的每一个小时都安排了一些课程或导师。我尽我所能帮助她,但不确定这是否足够。大家聊了大约一个小时后,她笑了,虽然还是很伤心。但这让我意识到,作为教师,大家有能力影响学生对他们所处环境的看法。 Q4:在多年的教学工作中,您有过个人专业发展的低谷期吗?如何克服的? I hit rock bottom in my first year as a high school teacher. I was teaching senior students, and I wasn't aware of how little seniors care about high school. Out of a class of 25 students, only 5 of them pass our midterm, and I was infuriated. The 5 students who passed received a score of at least an 80%, which showed me that the exam wasn't too difficult, the 20 who failed simply didn't study or try. I lost my temper and yelled at the class for being so careless in their studies. After that class, I had no idea what to do next because we only had half a semester left and the class hadn't learned the first half of the semester's material. I overcame this by relying on experienced teachers. I sought advice from five or six different teachers, and their advice helped guide me the rest of the semester. The students' motivation improved significantly, and I modified my teaching style to suit senior high school students. Every student passed my class and was able to graduate, I was very proud of them. 作为一名高中教师,我在第一年就跌到了谷底。当时,我在教高中生,我不知道高中生对高中的学业是有多关心。班上有25名学生,其中只有5名同学通过了期中考试,我很生气。通过考试的5名学生得到了至少80%的分数,这表明考试并不难,20名不及格的学生根本不学习也不努力。当时,我大发脾气,对着班上那些糊弄学习的学生大喊大叫。上完那堂课后,我都不知道接下来该怎么办,因为大家只剩下半个学期了,全班还没学完上半学期的材料。于是,我向经验丰富的老师们取经才克服了这一困难。当时,我向五六位不同的老师寻求了建议,他们的建议有效地引导了我的下学期的教学工作。学生的学习动力有了很大的提高,我也改变了自己的教学方式,使之更适合高中生。最后,每一位学生都通过了我的班级测试,并且顺利毕业,我为他们感到骄傲。 Q5:您最欣赏当代学生身上的特质是什么?您认为诺科学子应该具备哪些核心技能才能有利于未来的发展与生活? The thing I appreciate most about contemporary students is their willingness to help teachers. A core skill in life is the willingness to help others. I firmly believe that you get out of this world what you put into it. If you're willing to go out of your way to help others, others will be willing to go out of their way to help you. One example is from one of my favorite students. He is always asking me and other teachers if we need help carrying books, class material, cleaning a whiteboard, etc. I often see him in the teachers' office helping a teacher with something. He doesn't always get an A in class, but because of his attitude and willingness to help, he gets an A+ as a person. 我对当代学生最欣赏的是他们愿意帮助老师。生活中的一项核心技能是乐于助人。我坚信你付出的一切都能让你走出这个世界。如果你愿意不遗余力地帮助别人,别人也会愿意不遗余力地帮助你。比如,有一位我很喜欢的学生,他总是问我和其他老师需不需要帮忙,拿书、拿课堂材料、擦白板等等。我经常看到他在老师办公室帮老师做一些事情。也许,他在课堂上并不是总能得“A”,但由于他的态度和乐于助人的精神,作为一个人,他可以得到“A+”。 Q6:您认为诺科这个平台如何?您认为师生们在这里最应该努力收获的是什么? NCSH is a place that allows teachers and students to grow. Our students have every opportunity to make themselves better, but it's up to them to seize the opportunity. The school is often willing to try something new introduced by a teacher – and it's nice to see a school that not only encourages teachers to do things differently, but openly supports this. I think someone (teacher or student) should choose NCSH because it's a place that's open to change and improvement. 诺科是一个能让老师和学生共同成长的地方。大家的学生有各种机会来促使自己变得更好,但这取决于他们如何抓住机会。诺科非常愿意尝试老师先容的新鲜事物,我很高兴能看到这样一所学校,它不仅鼓励老师们以不同的方式做事,而且还公开支撑这种做法。我认为大家(老师或学生)应该选择诺科,因为它是一个开放的平台,可以改变,可以提升。 Q7:身为诺科优秀师资队伍中的一员,请问您是如何平衡个人、家庭与学生之间的关系? I balance personal, family, and student relationships on WeChat (haha). Seriously, I'm not quite sure. I guess it comes down to priorities and clear communication. I do my best to prioritize my family over all other relationships, but at the same time commit specific time to different relationships. When I'm at work, my relationships with my colleagues and students are my main priority. I make it clear to my students that they can find me at anytime during the school day, and email me after school. I also make it clear that after a certain time at night, my time is committed to my family, so I may not reply to non-emergency messages. When I'm at home, my familial relationships are my main priority. I also make it clear to my family that when I'm at work, I may not reply to a message or phone call because my priority is work. 我在微信上平衡个人、家庭和学生之间的关系(哈哈)。说真的,我也不太确定。我想这要归结于事情的优先级和良好的沟通。我尽我最大的努力把我的家庭放在其他关系之上,但同时也要为不同的关系投入特定的时间。比如,当我在工作的时候,处理好与同事和学生的关系是我的首要任务。我告诉我的学生们,他们可以在学校的任何时候找到我,放学后还可以给我发邮件。我还向他们明确表示,晚上的某一段特定时间,我是留给我家人的,所以,如果不是非常紧急的事情,我可能就不会马上回复消息了。当我在家的时候,处理好家庭关系是我的首要任务。我也会向我的家人表明,当我在工作的时候,我可能不会马上回复他们的短信或电话,因为那时候我的首要任务就是工作。 Q8:对于未来想要入读诺科的学生,您有什么想要对孩子们说的话吗? If I could say one thing to my own child and future NCSH students, it'd be to learn from your mistakes and failures. As human beings, we're doomed to make countless mistakes and to fail again and again over the course of our lives – and that's okay. It's not okay, however, to make the same mistake or failure over and over again. We must do our best to learn from our shortcomings, as to not repeat them. One quote I love is attributed to Thomas Edison, he says, "I have not failed. I've just found 10,000 ways that won't work." This is how we must look at life. No one can be perfect, but anyone can give up. Don't be one of those people. 我想对我的孩子和未来的诺科学子说,要学会从你的错误和失败中汲取教训。作为人类,大家注定要犯无数的错误,在大家的一生中遭遇一次又一次地失败——这很正常。但是,大家一次又一次地犯同样的错误或失败,这就不行了。大家必须尽力从大家的缺点中汲取经验,以免重蹈覆辙。托马斯·爱迪生有句名言我很喜欢,他说:“我并没有失败。我只是发现了一万种行不通的方法。“这才是大家看待生活的方式。没有人可以做到十全十美,但任何人都可以选择放弃。所以,别跟那些人一样。

盛华碧桂园中英文学校“信任沟通,助力成长”小学高段家长会

2020年秋季开学已经一个多月了,经历过超长假期的孩子们返校之后学习状态是什么样的?相信各位家长都想一睹为快。为了让家长了解学校新学期的变化,观察孩子的课堂学习情况,增强家校互动和教育协作,提高教育的针对性、实效性,我校于2020年10月16日召开了一次阶段性家长会。   家长与孩子共处同一课堂,每个家长都能够看到自己孩子的课堂表现。孩子们坐姿端正、积极举手,认真听讲、大声朗读,家长们是不是生出一种“吾家有儿/女初长成”之感?   每个同学都能准确、流利地用英语表达   教师们精心设计每一个教学环节,注意课堂常规,体现了以生为本的教学理念。他们富有激情的授课过程营造了一种活泼积极的课堂氛围,这正是盛碧师生的日常。   501班 小组合作,共讲一个故事   坐姿端正,好习惯于平时点滴中养成   601班 MS杨数学展示课   小组学习,共同进步,家长看得见 Principal's report 校长新学期报告   MS秦与家长们分享学校工作 家校携手,守护成长 家长们近距离了解了孩子们的课堂表现之后,移步来到学术报告厅聆听校长报告。 转自校长MR魏:感谢家长选择盛华,把孩子送到大家学校,就是对大家最大的信任。大家深知肩上的重任,必将不负您的重托,竭尽全力教育好每一个孩子,服务好每一个家长!   “改变正在发生”,副校长MS秦作了学校发展情况简要报告并进行了学校重点工作先容。秦校长讲述:大家的工作准则是一切以学生发展为中心,秉承全面发展与学习并重的理念。学校、家长、学生都在同一条船上,只有大家 “三位一体”,彼此信任、增加沟通,才能促成彼此成长。在报告过程中,家长们认真聆听,会场里不时爆发出阵阵热烈的掌声。 植物都朝着有阳光的地方生长,家长自我成长是“树根”,家庭教育是“树干”,学校教育是“树枝”,社会教育是“树叶”,大家的孩子是“果实”。想要孩子变得更加优秀,离不开家长(根)、学校(枝)的通力配合。 信任沟通,助力成长。加强家校沟通,形成教育合力,是提高教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。最完美的教育是学校教育和家庭教育的结合。”这一至理名言一语道破了家校共育孩子的重要性与必要性。 愿家校紧密配合,守护成长,用大家的言传身教、情感交流、生活方式,让孩子们更好的成长,收获精彩的人生。

走进合肥世界外国语学校的高中部

合肥世界外国语学校2000年由上海中锐控股集团投资创办。学校占地153.6亩,总建筑面积5.5万平方米,是一所含幼儿园、从小学到高中十二年一贯制全寄宿学校,现有来自韩国、尼日利亚、哈萨克斯坦、澳大利亚、美国等国留学生在内的2800余名中外学生就读。 学校位于合肥经济技术开发区,徽园为屏,湖溪为带,人文荟萃,环境优美。建校多年来坚持以教科研为先导,以教学质量求生存,以教学特色求发展,全面实施精品战略,实践教育国际化,努力培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。 高中部概况 合肥市市级示范高中 2013年,高中部荣获合肥市第一批“市级示范”高中称号。 2019年,高中部荣获合肥市教育教学质量评估二等奖。 学科高级教师 高中部现有教学人员86人。高级教师18人,研究生学历教师28人,省市名师、学科带头人、中青年骨干教师、优秀班主任、优秀教师共46人。 年年攀升的高考成绩 2020届高考喜报,世外高中部再创新高: 喜讯一:理科实验班本科达线率100%,高于去年的96.3%。 喜讯二:艺术特色班51人参加高考,专业课和学问课双达线44人,本科达线率86%。 喜讯三:日语实验班高考本科达线率75%,日语单科成绩最高分133分、日语平均分118.3分。其中多名学生在基础很一般的情况下,通过出色的日语成绩成功升入一本、二本。 2019届理科实验班班本科达线率96.3%,文科实验班班达线率60.1%。 2018届本科达线率72.3%,一本达线率40%。 多渠道升学 开设高中实验班、艺术特色班、英语实验班、日语实验班,为学生提供多种升学渠道。 20年办学品质保证 2000年创办,目前已办学20年。高中部始终坚持走多元发展之路,强调重德育、严管理、明课程、优服务的教学管理特色。 教学目标 高中部秉承着“有教无类”的教育原则,提供多渠道的成人成才之路,培养复合型的人才。高中部全体老师怀揣一颗赤诚之心,“潜心教书、静心育人”! 高中部坚持走多元发展之路。学问氛围浓郁,在重视学生学问课学习的同时,高度关注健全人格教育。通过开展运动会、科技学问艺术节、文艺汇演、社会实践、研学旅行等大型活动;以及学生交响乐团、足球队、篮球队、健美操社、文学社、模联社、学生广播台等各种丰富多彩的学生社团活动,让学生得到全面发展,受到现代化良好教育。 学校对全寄宿制的管理要求严格,住宿管理制度规范,并配备有相当数量且训练有素的生活教师。学校每天安排值班校长、中层干部、班主任走进生活区,保证学生在全寄宿情况下的安全,保安24小时值班。学生供餐、就医等服务消费采用便捷的电子系统结算。 师资团队 高中部重视教师队伍建设和青年教师培养,培育了一支敬业爱生、实力雄厚、名师辈出的教师队伍。高中部现有教学人员92人,其中特级教师4人、高级教师21人,有研究生学历的23人,省市名师、学科带头人、中青年骨干教师、优秀班主任、优秀教师共56人。

华美外国语学校:深圳罗湖区一所依山傍水的美式学校

今天给家长们先容一所中美联创的国际学校!拥有一批硕博结合的中外名师!是一座云端互联的智慧校园!给孩子一条私人订制的升学路线!一方五星服务的温馨家园!一所依山傍水的魅力学校!它就是深圳华美外国语学校。 学校坐落在深圳第一峰梧桐山下,东湖之滨,环境优美,空气清新。华美国际学校是由深圳市金安教育集团与美国查米纳德学院预备学校共同创办的一所集幼儿园、小学、中学于一体的定位高端的高品质纯美式寄宿制国际化学校。 华美外国语学校:深圳罗湖区一所依山傍水的美式学校 开学时间:小学和初中于2018年9月开学,国际高中于2019年9月开学 年龄范围:3-18岁 年级包含:幼儿园至12年级学生 学校类型:民办美式学校 中方校长:钱源伟 美方校长:菲利普·罗恩 校园面积:55000平方米 课程设置:国家课程、国际课程、特色课程 寄宿项目:有 一年学费:小学12.8万,初中14.8万,高中16.8万(以官方实时信息为准) 平均班级人数:20人左右 师生平均比率:1:6 课余活动:学校每周一到周四下午的第七节面对全校学生,开设“外教高尔夫、美式橄榄球、3D打印、无人机、英语戏剧、创意美术”等几十个富有魅力的CAS课程。学校每学期都会举行校本节日如体育节、科技节、语言节、阅读节、艺术节。 奖学金:有 校园设施:学校无论功能室还是教室、办公室,所有的设施设备的选用,都突出现代风,高科技,高配置。包括图书馆、高尔夫球场、画室、创客空间等。

深圳市坪山区景园外国语学校—把脉支招挖潜力,凝心聚力话提升

为迈好九年级关键一步,打好中考攻坚战,凝聚团队协作力,9月16下午,我校诚邀深圳市叶向荣名师工作室专家组一行5人,深入班级对中考备考工作进行引导。张校长及全体初中行政及学科组长、备课组长、相关科任教师陪同听课与座谈。 专家们深入课堂,全面深入地了解我校九年级备考的情况 专家与各学科老师开展交流  传授经验  指点教学   专家们充分肯定了我校教师在把脉中考、注重目标落实等方面的优点,也提出了一些引导性的意见和建议,使老师们获益匪浅。 专家们集中引导反馈   经过细致的听课调研后,专家们和学校领导齐聚一堂召开了集中反馈会议。在反馈会上,张校长先向专家们先容了我校九年级备考工作的一些做法。专家组对这些做法给予了充分肯定,对我校教师的敬业精神和课堂教学表示赞许。专家们建议,九年级复习备考要强化基础落实,加强训练的针对性,提高备考效率。九年级教学还要重视初高中常识衔接,助力学生持续发展。   专家组对九年级师生的精神面貌和关注学情、质量提升的一些具体做法予以了充分肯定,对新课程理念下的校本研讨、提质增效等方面也提出了中肯的建议。 张校长对专家们的莅临引导表达了衷心的感谢,并希翼各位专家多多引导我校的教研教学工作,为景园外国语学校的发展多提宝贵意见。张校表示,这次专家们给我校九年级老师们指明了中考备考的方向,提出了切实可行的策略。我校九年级老师们必将以饱满的热情,积极投身到中考复习备考工作中,在明年中考中创造辉煌!  

北京中加学校被授予“卓越教育机构”金奖 | BCCSC Awarded Gold In Education Excellence

2020年10月13日至14日,正值中加两国建交50周年之际,加中贸易理事会第42届年度大会暨商务论坛在北京和多伦多举行,在庆典的现场和线上活动中,北京中加学校获全票通过被授予“卓越教育机构”金奖,这是对我校致力于为学生提供优质国际化教育的一种认可。董事会主席彭建华博士和实行董事Andy Truong先生于10月13日出席了在北京举行的庆祝晚宴,并参加了在多伦多举行的线上庆典活动。 北京中加学校 关于北京中加学校 北京中加学校成立于1997年,是北京市首所实施中外合作普通高中教育的新型学校,坐落在北京市通州区丛林庄园,占地110亩。合作办学的中方是北京师范大学附属实验中学,外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。学校成立以来已有近万名学生毕业,毕业生升读国内外大学的升学率达98%以上,获国外大学奖学金率为毕业生总数的83%。 北京中加学校 招生对象 : 小学 初中 高中 留学国家 : 美国 加拿大 澳大利亚 英国 课程方向 : 双语课程 艺术课程 加拿大课程 学校性质 : 私立 双语 国际学校 招生状态 : 正在招生/可插班 授课方式 : 双语 学校地址 : 北京市通州区丛林庄园 ( 2020年秋季招生正常进行中,可随时报名咨询,老师会第一时间与您联系。)

牛!国际商赛开战,ASDAN落户北京爱迪国际学校

ASDAN模拟商赛区域赛于近日在北京爱迪国际学校成功举办,我校高中部连续5年摘得ASDAN商赛总决赛前3名;初中部斩获2019年商赛全国金奖、2020年全明星赛金奖。 北京爱迪学校凭借多年来在ASDAN各项比赛中的高参与度与优异成绩,作为此次ASDAN模拟商赛场地提供校,荣获ASDAN颁发的优秀学校组织奖。 北京爱迪国际学校 ASDAN(英国素质教育发展认证中心)得到英国教育部授权,为全球中小学生开发素质能力课程、提供课外活动权威认证。 ASDAN模拟商赛是以专业的模拟商战IT系统为基础,完全仿真还原市场和企业运营的真实环境与决策过程,包含运营决策、企业路演、商业对决、拍卖交易四大部分,赢取更多净资产的企业成为冠军。 学以致用,提早步入真实商业市场 在初中商务学科建立初期,学校已经开始规划商赛的引入,参加ASDAN比赛是爱迪教学成果集中展示的机会,这也和校本管理课程的课程建设理念关系密切。 商务学科组长胡春雨老师谈到,大家会把商赛的部分专业常识融入到日常教学活动中,结合商业案例进行学科实践活动,开展跨年级常识问答竞赛,学生需要扩大自己的阅读量,从经济、学问、金融、消费需求等各个方面提升自己的常识储备量,也要多关注社会上正在发生的与商业相关的前沿信息,培养发散性思维和创造力。 北京爱迪国际学校 助力早申,培养未来社会所需才能 我校管理学学科组长、跨学科课程研发人李芳蕾老师指出,大家需要ASDAN这样专业的国际化第三方机构给予大家专业化的评估,这些年来,大家达成了多领域的合作和共赢,让爱迪的学生们更早地参与和了解商科类比赛,从而辅助海外名校申请,更提高了学生的高阶认知。 参加商赛不是一次浅尝辄止的活动,更不是为了获奖,过程永远是最重要的。学生在不断参赛的过程中,体验团队合作,学会管理情绪,锻炼抗压能力,这也是当代青少年需要多多体会的。

利害了,这都可以夺冠?!|力迈中美国际学校喜报传来~

2020年10月18日,力迈中美国际学校在北京市朝阳区第五届中小学生网球锦标赛中取得丙组双打第一名,女子甲组单打第四名的优异成绩,闪亮全场! 由北京市朝阳区体育局、北京市朝阳区教育委员会主办,北京市朝阳区网球运动联合会协办的2020年北京市朝阳区第五届中小学生网球锦标赛上周在国家网球中心举行。 大赛吸引来自朝阳区40多所学校的460名学生参加,规模水平都远超往届,很多选手动作和技巧都接近职业水平。尽管竞争激烈,晋级艰难,力迈中美国际学校的选手依旧不负众望,捧回了冠军金牌! 我校战况 力迈中美国际学校个性化教育中心秉承“让学习成为一种快乐,让自信成为一种动力,让个性成为一种优势,让培育成为一种功德”的教育理念,关注学生兴趣、梦想,提供更加丰富、高质量的校外课程,并进行闭环式有效监控,建立学生“个性化档案”。体育类课程和兴趣班除了网球,还有篮球、击剑、瑜伽、足球、橄榄球、羽毛球、武术、高尔夫、体型训练等。 学校本着“身心健康比常识更重要”的教育理念:相信每个孩子都是一个鲜明个体,教育要敬重孩子的个性差异,教育行为要因材施教,实行个性化教育。 大家,致力于为世界培养二十一世纪优秀国际人才。  

北京师范大学亚太实验学校开放日预约

北京师范大学亚太实验学校国际部 校园开放日时间:每周日 活动地点: 北师大亚太实验学校 — 晨曦园 活动流程:(开放日当天流程) 上午场 10:00—11:00 亚太学校国际班课程说明会 11:00—12:00 美高留学规划和家长咨询 10:30— 12:00 学生入学测试(笔试+面试) 下午场 14:00—15:00 亚太学校国际班课程说明会 15:00—16:00 美高留学规划和家长咨询 14:30— 16:00 学生入学测试(笔试+面试) 16:30 活动结束 想了解更多北京师范大学亚太实验学校相关信息,您可以点击链接咨询,或拨打电话400-0118-798。

10月30日下午2:00-4:00,深圳IPC国际校区开放日来了

深圳IPC国际校区,于2018年开办,位于深圳市南山区西丽大学城,开设学前至7年级。学前班-5年级引入国际顶尖的IPC(International Primary Curriculum)国际小学课程体系, 以着重培养学生的学术常识、个人能力和国际性思维为目标,在培养孩子们热爱并享受学习的同时,激发他们的好奇心,使其具备成为世界好公民的个人基础素质,全面培养他们的各项技能,让他们更自信地面对未来。6-7年级以平衡学生发展、激励学生学习为目标,注重学生学术上的发展以及综合实践能力的培养,遵循典型的美国教学课程体系,学生在校即可“留学美国”。 10月30日下午2:00-4:00,深圳IPC国际校区开放日来了~ 开放日当天更有万圣节主题庆祝活动哦!

中育贝拉国际高中开放日预约

中育贝拉国际高中专注提供9-12年级的国际高中教育,自成立以来,始终致力于打造属于大众,真正定制化的国际教育。通过引入更多更顶尖的海外教育资源,让每个中国孩子都有选择优质教育的机会,进而通过教育改变自己的人生。 为帮助各位学生及家长更好地了解中育贝拉,学校定于每周末为校园开放日时间。开放日家长不仅可聆听中育贝拉国际高中中外籍校长的讲座,而且还能体验原汁原味的美高+日本课堂,让您真正的了解国际高中,了解中育贝拉国际高中。 中育贝拉国际高中有哪些特色优势? 丰富权威的海外留学资源 美高加“双A”的完整课程体系 美国本土师资保障 一对一升学规划服务 三位一体家校管理系统 想了解更多关于中育贝拉国际高中,您可以点击链接咨询,或者拨打电话400-0118-798.

广州英伦外籍人员子女学校2020-2021学年学费

广州市英伦外籍人员子女学校成立于2017,是一所坐落于中国广州的非盈利性国际学校。该校由加拿大国际教育机构(CIEO)投资建立,提供幼儿、小学、中学阶段的英国课程教育,可以招收2至18岁适龄学生。 广州英伦外籍人员子女学校2020-2021学年 幼儿园:9万/年 1-6年级:10万/年 7-9年级:12.5万/年 10年级:13.5万/年  

你好,“社”彩 | 华师外校美式高中社团选修系列

课社 是华师外校美高生活的重要组成部分 将一群志同道合的小伙伴们 聚集在一起 挥洒青春 爱我所爱 共同编织的一段美好的AEP回忆 美术课: 素描,使用单一色彩表现明度变化的绘画。那么在素描中的光影关系怎么画?顶光、侧光、散光、逆光全都有!走进美术课,带你去关注形体,而不是抄袭作品光影,这里有各种光影练习,各种素描特写,老师一对一进行引导。 服装社:

锦一国际特色课程学子包揽NSDA成都赛区初中组演讲冠亚军!

The National Speech & Debate Association 全美演讲与辩论联盟,是美国规模最大、历史最悠久的中学演讲和辩论荣誉协会。自1925年成立以来,已累计拥有超过全美50个州的130万学生会员。由NSDA美国总部授权,中国办公室每年都组织一定比例的中国学生参加全美总决赛。 2019-2020全国中学生演讲与辩论联赛成都地区选拔赛,于11月30日-12月1日在金苹果锦城第一中学顺利举行。大赛吸引了来自七中、树德、石室、成外、实外、锦城一中、嘉祥外国语、绵阳中学、美视国际等中学的学生参加。   比赛延续以往的赛事特点,分辩论和原创演讲两大组别。锦一国高(初三11班)的同学们虽是第一次参加此类比赛,但在赛前做了充分准备,并接受了老师们的细心引导(包括哈佛学姐张潇月的助力),所以取得了不俗的战绩。 PART 1辩论赛 刘馨蔚与郭皓宁组合在11月30日的辩论比赛中顺利晋级,最终成为成都赛区新手组8强选手,刘馨蔚同时也获得了优秀辩手称号。   刘馨蔚(左一)、郭皓宁(左二) 由于辩论赛只分新手组和公开组,对初、高中生没有区分,所以对锦一国高的辩手来说是很具挑战性的。 比赛结束后,两位同学接受了采访。刘馨蔚分享到:辩论是一门考验选手临场发挥及抗压能力的艺术,充分地准备是非常有必要的,它会影响大家在辩论中的发挥,能让你在比赛中变得更有底气。只有熟悉了论点,大家才能想得到对方辩手会从哪些论点反驳,真正做到知己知彼,百战不殆。辩题理解并不难,难的是辩手需要对自身立场、支撑立场的理由和由此展开的论据等展开透彻深入的分析,吃透论点。 郭皓宁补充到:赛前,辩手需要研究透彻论点。只有这样,不管对手提出再怎么刁钻的论点,大家都能够四两拨千斤地回击。另外,辩论是分秒必争的战斗,容不得片刻的暂停回想。只有做好笔记,大家才能熟记自己已经提出的论点,并及时回应对方的最新论点。 PART 2原创演讲 在原创演讲比赛中,锦一国高(初三11班)的李睿祺与王梓豪同学分别以Depression(抑郁症)和 The contradiction between the economic development and the environmental pollution(经济发展与环境污染间的矛盾)为题,用流利的英语、自信的表现征服了现场的评委,斩获初中组冠亚军。   谈到为什么会选择“抑郁症”为演讲题目,李睿祺分享到:因为我身边的朋友患有抑郁症,这使他陷入了人生的低谷,也给生活造成了很大的困扰,所以我想通过我的观察与思考,来呼吁大家重视心理健康,正视抑郁症。因为在这件事上,我能共情,也希翼能感染听众和他们产生共鸣。 王梓豪分享到:我喜欢户外运动,几乎每周都会抽时间踢足球,但大家的空气污染和雾霾问题很严重,这就让我不得不思考,环境污染与经济发展的问题。所以本次演讲,我就从这方面切入,分享了自己的观点。当然,准备演讲稿也是很“折磨”人的,大家要打磨、推敲每一个词用的是否得当,同时还要保持语言的幽默感和戏剧效果。我的稿子前前后后大概改了十来次,除了刚开始的几次大改,其余都是在用词方面的细微变动。   (左二:杨斌校长,左三:王梓豪,左四:李睿祺) 与高手过招,享受舞台,结交朋友,对参赛选手来说都是一次难得的机会。无论获奖与否,同学们都在这一过程中,汲取了新常识、提升了新技能,收获了成长一课!  

你好,“社”彩 | 华师外校美式高中社团选修系列

课社 是华师外校美高生活的重要组成部分 将一群志同道合的小伙伴们 聚集在一起 挥洒青春 爱我所爱 共同编织的一段美好的AEP回忆

成都美联国际高中“无规矩,不自由”的纯美式管理体系

随着国际学校的蓬勃发展,一方面学生升学拥有更多选择机会,另一方面繁杂的信息也使家长陷入了择校困境。 国际学校学生管理制度作为择校关键考察点,受到很多家长关注。作为西南片区首家纯美式学历制中学,美联国际学校如何开展学生管理工作? 一、学术管理 1.  GPA构成 GPA(平均学分绩点)是申请大学最重要的量化指标,也是美联国际学校升级的最重要的量化指标之一。 完成两个学期课时学习的常规年级同学若满足“各科成绩达到D及以上的分数,且GPA 3.0及以上”则可升入更高年级进行学习。若未满足,则需补考,补考未通过则无法升入更高年级进行学习。 Grading System 评分标准 在美联国际学校,学生每学科GPA成绩由Attendance(考勤)、Participation(课堂参与)、Sack(小测验)和Exam(考试)构成,占比分别为10%、20%-30%、20%-30%、20%-30%(具体占比因学科而异)。 相较于公立学校的结果性考核方式,美联国际学校的考核内容贯穿教学始终,督促同学们需要同等重视自己的考勤,课堂表现以及各种小测验的成绩,自然也就需要同学们在整个学科教学中都保持良好的学习状态。 2.  学术诚信 在美国,学术诚信至高无上。排名越高的学校,对学术不诚信的容忍率就越低。 在美联国际学校,使用他人词汇完成作业、找人代完成作业、允许别人抄袭自己作业或试卷、抄袭他人作业或试卷将被界定为“学术不诚信”,在老师许可下寻求合作/帮助完成项目或任务不是“学术不诚信”行为。 每一个老师负责设定学术希望,评判是否发生。当学术不诚信发生时,老师或其他负责人会对事件进行调查询问。 第一次违规:当次作业成绩为零分,告知家长。 第二次违规:当次作业成绩为零分,校内检讨,告知家长。 第三次违规:当次作业成绩为零分,1天校内停课,书面检讨学术不诚信带来的负面影响,约见家长。 第四次违规:当次作业成绩为零分,2天校内停课,书面检讨和咨询辅导,约见家长。 第五次违规:解雇 其他学术不诚信还包括: · 以任何途径伪造成绩单或者篡改成绩,提交学术成绩不能真实反应学术表现。若一经发现学生的成绩单不具有真实性,学生会有马上被解雇MPA的可能。 · 以任何形式的行贿(包括贵重礼物,金钱,回扣等)是严重不被允许的。若一经发现,学生会马上被学校解雇。 二、学 生 行 为 习 惯 管 理 1.  考勤管理 美联国际学校采用联网型门禁系统,集学生门禁卡识别、微信通知为一体,具有考勤管理、校园安防、家校互动等功能。全体师生人手一张门禁卡,卡内存储个人的详细信息,关注“美联国际教育”公众号后,家长可通过公众号随时查看学生到校、离校情况。 美联国际学校进出校门禁系统,同学们打卡后家长在微信端口就会收到讯息提醒。 学生到校/离校时,系统马上按照预录的信息向该学生的父母发一条微信推文,家长可以第一时间了解孩子的到校/离校时间,从而有效配合学校对孩子进行辅导教育。 学生按时到校和做好充分课前准备都是积极学习态度的体现,班主任老师会在上课前20分钟对学生的考勤做出记录并检查学生手机上交情况,同时课堂老师也会根据出勤情况进行Gradelink系统考勤。 学校门禁系统 未按时到校的行为将会被记为迟到,学生到校后需马上到班主任办公室进行登记(获取ADMIT TO CLASS)后,才能进教室上课。 三次迟到行为将被Detention(警告)一次,累计三次Detention(警告)将被Suspension(停课)一次(情节严重性不同停课时间各异),三次Suspension(停课)面临退学风险。 2.  课堂管理 美式教育推崇“无规矩,不自由”,“自由平等”是建立在明确、公正、合理的规则之上的,而规则的树立,也体现在美联国际学校同学们的日常点滴中。 MPA学生课堂行为考核表 外教老师设立了MPA学生课堂行为考核表,对学生出勤、作业完成、语言规范、电脑使用等项目进行考核。若学生行为举止违反课堂规则,任课老师有权根据情节严重性给予学生Detention(警告)处罚。 3.  辅导和晚自习时间管理 年级辅导和晚自习时间为每周一至周四晚上18:00-20:00。 学生会得到老师们的单独或者小组辅导,同时学生需在老师监督下完成当日作业。除非得到校长的批准,否则所有学生必须参加辅导和晚自习。如果家长需要给学生请假,需提前告知班主任。 如果需要长期不出席晚自习和辅导,则需家长提交书面申请后校长批准。 若学生未提前告知旷课晚自习,老师有权根据情节严重性给予学生Detention(警告)处罚。 4.  电子设备管理 根据学生课程及教学需要,美联国际学校九年级及以上年级同学可使用笔记本电脑查询资料、网上作业、在线学习及考试。但一旦被发现使用笔记本电脑玩游戏、看娱乐视频等与学习无关的事情,将被禁止使用笔记本电脑一周。 学生手机袋,根据班级分类存放 学生在校期间严禁使用手机。每天到校后8:20前一律将手机交与行政班班主任管理,晚自习放学后再到老师处统一领取。若出现学生隐瞒或者欺骗私藏手机,一旦发现,没收手机一周。并视情节和次数决定递进的处理方式,包含书面检讨,家长沟通,全校检讨,劳动检讨,停课等。 5.  校服管理 为引导学生专注学业和课外的发展,尽量减少不必要的干扰,也为展示以学校为荣的的良好精神风貌,美联国际学校要求同学们周一至周四统一着校服(周五为自由着装日,但应保持服装合身舒适且整洁),校服分为正装,春夏装、冬装和运动装共四套。学生若未着校服,则不被允许进校上课。 看完全文,是不是感觉美联国际学校和想象中的美式中学好像有一点点区别?文中所写只是美联国际学校学生日常管理工作的冰山一角,更多独特之处需要同学们自己来体验。

浙江常春藤a-level高中A-level全球统考喜获佳绩!

浙江常春藤a-level高中是在著名音乐家彼得·巴菲特先生和新东方教育集团创始人之一徐小平先生的支撑下,所创办的一所融汇中西学问精髓的寄宿制国际课程中心。位于杭州大学林立的小和山区块,充满教育氛围和人文气息,为师生提供了一个宁静致远的学习和生活环境。 本中心是英国爱德思(英国国家职业学历与学术考试机构,Edexcel注册号93487)与AQA(英国国家考试局,AQA注册号96080)所授权的一所双认证授权国际考试中心,致力为学生提供全球顶尖的国际教育。

中加枫华国际学校的特色课程设置

中加枫华国际学校创建于2003年,是经中、加两国教育主管部门批准,华东地区一所能够同时向中国学生和国际学生提供加拿大中学课程和学历教育的国际学校。学校位于江、浙、沪交界处的苏州吴江淀山湖畔,占地300亩,建筑面积近8万平方米,所有场馆均按照加拿大风格设计,风光旖旎,交通便捷。 学校特色 学校设有幼儿园、小学部、初中部、高中部四大学部,其中开设的BC高中课程教育,采用完全同步的加拿大BC省高中课程与教学管理,2016年中加枫华国际学校BC课程质量获加拿大BC教育部年检满分。中加枫华有70余名正规注册的资深外籍教师,建校15年,已经成为华东地区一所历史悠久,拥有近3000名毕业生留学世界名校的国际学校。枫华以其特有的适合中国学子成长成才的双学历、素质化的中心合璧教育模式,培养了一批批具有高品格及国际视野的优质学生,并最终成功将他们送往世界名校。 授课特色 小班化教学,幼儿园、小学和初中实行双语教育,高中实行全英文授课。师资强大,聘用了70余名正规注册且有着丰富经验的资深外籍教师。同时,枫华注重学生德智体美多元化全面发展,除完善的必修课外,还开设了丰富可选修的特色课程,如马术、高尔夫、夏令营等。学校致力于通过与众不同的教学方法,让学生拥有充满品味的艺术修养、良好身体素质和体育技能。 幼儿园双语课程 枫华国际幼儿园隶属枫华教育集团,是一所融合了中西教育理念的全日制幼儿园,旨在为3-6岁的孩子提供高水平国际化的幼儿教育。 开设班级:小班、中班、大班 小学双语课程 中加枫华国际小学是一所融合了中西教育理念的全日制双语学校,旨在为6-13岁(一至六年级)的孩子提供高水平的国际课程,学校结合中西方教学方法的精华,通过双语授课,分阶段教学。学校为孩子提供平等、多样、优质的学习机会,着眼于孩子的终身发展,创造开放、宽松的环境,让孩子享有自己思想的权力和充分发展的想象空间,以及培养孩子宽大的全球视野和国际交流、理解、合作和竞争能力。 小班教学:班级人数少于25人,孩子将获得足够的关注,在学习和心理上均能得到健康的引导。 初中双语课程 中加枫华国际初中旨在计划出国留学、准备到海外就读大学的学生,从初中起便有机会不出国门,在家门口接受九年义务教育的同时,同步接受正统的加拿大最前沿初中核心课程。在加方外教授课的环境下迅速提高英语能力,为高中阶段直升枫华高中就读加拿大高中课程打下扎实的语言基础和学问储备。 除必修课程之外,还开设了丰富多样的素质教育和社团课程,如马术、击剑、高尔夫等。 丰富多样的高中部课程 BC课程:同步加拿大BC省高中课程 枫华BC高中课程,采用原汁原味的BC教育体制,为学生注册两国学籍,毕业获得中加两国双学历。在教材选用、教学形式、授课方法、教学目的、学分制度等方面均与加拿大本土BC体系完全同步,教学品质世界一流, 深受社会各方肯定。 A-Level课程: 全球认可,世界名校敲门砖,学霸集聚地,名校直通车。 ESL英语强化课程: 帮助英语基础欠缺学生尽快适应英语教学。 全英文教学: 外籍注册资深教师全英文、小班化教学所有科目。 师资力量 枫华的师资力量勘称“豪华”,拥有近70名加拿大BC省教育部注册教师,由加拿大BC省教育部直接甄选、指派,且有5年以上的加拿大教学经验。他们带来的不仅是纯正的英语教学、生动的加拿大教学风格,还为学生带来了各国的多元学问。 也正是枫华优质的教学模式和出色的外教团队,成就了枫华毕业生百分百留学海外名校的傲人成绩,培养了枫华数届优秀的毕业生,向海外输送优秀学子 教学特色 -中西合璧学问氛围在开设加拿大课程以及先容西方学问的同时,中加枫华国际学校同样重视对学生进行中国传统学问的教育。学校将各种中国传统学问形式纳入选修课程中,做到中西学问的融汇贯通。 -浸入式学习氛围中加枫华国际学校高中部采用加拿大原版教材和全英文的授课方式,旨在通过纯正的北美同步课程,让英语成为学生的“第二母语”。 -分层级教学模式对于英语基础欠佳,尚不能马上适应全英文课程的学生,中加枫华专门开设了EF英语强化课程,让学生在短时间内提高英语水平,尽快融入到加拿大课程的学习之中。 -小班化个性教学中加枫华根据每个学生的具体情况,为学生制定个性化课表,确保学生所接受的是最适合自己的学习进程和课程。

上海澳大利亚国际学校如何进行升学规划?

上海澳大利亚国际学校会对入学的每个学生进行个性潜能,职业方向,以及英语和学术能力进行综合测试评估,根据每个学生的特点进行个性化规划,为每个学生量身定制选择课程,进行生涯规划。 上海澳大利亚国际学校 大家希翼学生是多层次、多元的,大家相信好的教育是关注到每个学生,给每个学生公平地创造最好的机会,帮助他们最大限度地激发潜能,最合适的教育才是最好的教育,把最合适的教育做到极致的就是精英教育。 同时,在教学的过程中,学校会通过如何利用常识、技能、态度与价值观,帮助学生实现“在陌生环境中的自定航向(Navigating Oneself)”。 学校提倡终身教育的理念,重在培养学生终生学习的习惯和能力,为学生未来进入国外大学打好扎实的基础。 除了人的职业需要之外,终身教育还应该重视铸造人格、发展个性,使个人潜在的才干和能力得到充分的发展。 大家鼓励学生不给自己的人生设限,鼓励学生尝试一切可能,哈佛、耶鲁、牛津、剑桥一定是大家一部分学生努力冲刺的目标。 但大家也会告诉学生,无论牛剑还是藤校不应该是他们最终目标,学会做人、学会做事、学会与人共处、学会与世界共处、成就自己,以及贡献社会才是每个人的毕生追求。

大连枫叶国际学校-提升安全素养,养成良好习惯

不知不觉中,大家已经升入枫叶高中一月有余,为了提升同学们的安全意识,培养大家抵御风险的能力并明确高中生的日常行为习惯标准,10月15日晚自习,学校在礼堂召开了女校高一年级大会。 校园是大家学习生活最重要的场所,任课老师、总务师傅们都在尽其所能为大家营造安全的校园环境、推进校园安全建设。作为学生的大家,更应严格要求自己:杜绝课间走廊嬉戏吵闹、体育课前应认真准备避免受伤、在寝室要文明用电杜绝安全隐患……这些都是大家保护自己并为维护校园安全所做的身边的一件件小事儿,但是却共同筑起了一道安全的防线。 再如,周末请假外出,大家更应该随时随地保持警惕。结伴出行、避免晚归、行事低调、乘坐正规营运车辆等等,都可以降低大家遇到意外的风险。遇险时如何保持理智、正确报警,领事陈虹老师以案例为依托为大家进行了详细的讲解,让大家受益匪浅。 当今社会,手机的使用为大家的生活提供了很多便利。但不法之徒却通过短信、电话、微信等手段进行诈骗,想方设法骗取钱财。总领事处的老师们通过生动形象的案例分析,让大家在轻松的氛围中掌握了电信诈骗的典型特征,相信同学们都能准确识别出犯罪分子的“套路”,从而不受到伤害。 除了关注日常安全以外,养成良好习惯对于适应高中阶段的学习生活是非常重要的。这次年级大会中,高一年级领事主任栗倩倩老师用详实的数据总结了近一个半月以来各班的情况,让大家直观地感受到自己的转变,但也认识到每个人仍有很大进步的空间。同时,大家也明确了领事课程的重要性以及评分标准,理解了领事老师们的谆谆教导和良苦用心。 在过去的一个月中,我感受到了与初中阶段学生生活的不同,也感受到了枫叶高中特有的氛围,认识了新的同学与老师们,社团展与运动会等大型活动更是让我耳目一新,让我深刻感受到了校园中的青春活力。更为重要的是,通过自己的努力,我有了更加充实、自律的学习生活。相信在未来的三年中,我会越发努力,充实自己,争做一个优秀的人,度过无悔的枫叶三年!  

橘郡美高资源背景是孩子升学与成长的有力保障

分辨一所国际学校是否正规,办学背景是否强大,国际渊源是否深厚,课程体系是否健全,是让许多家长头疼并且毫无头绪的问题。为帮助学生和家长解决择校难题,橘郡美高主动厘清自身背景,给学生提供一个有保障的学习环境。 橘郡美高的背景和优势 橘郡美高经美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED)授权成立,自2010年以来,先后在北京市八一学校、北京外国语大学、呼和浩特市第二中学、深圳大学、中国煤矿文工团艺术学校等地设立分校或中外合作办学项目。 美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED)系一家非盈利组织,是美国青少年权益保护组织(SAVE)所属注册项目(注册号:640784),在美国运营国内及国际教育项目已达23年之久。总部办公室位于宾夕法尼亚州兰卡斯特郡,项目遍及全美50个州及海外。 美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED)在中国的发展合作由美国加州橘郡安纳海姆学区教育局(AUHSD)授权,旨在推进橘郡安纳海姆学区教育局(AUHSD)与中国学校之间的合作。 橘郡安纳海姆学区教育局是全加州排名第一的教育局。安纳海姆(Anaheim)是美国加利福尼亚州橘郡的第二大城市,位于洛杉矶东南方28英里处。安纳海姆的人口为32.8万,是加州第10和全美国的第55大城,以主题公园、体育和会议中心闻名。 橘郡美高采用橘郡安纳海姆学区教育局的指定教学教材与教程,引进该教育局的课程体系和师资培训,并为在读学生注册该教育局的学籍,结合以人为本的个性化教育模式,集PBL项目式教学、STEAM跨学科学习能力培养为特色,旨在为中国学子提供真正的美式教育。 同时,基于橘郡安纳海姆学区教育局的授权,橘郡美高作为该教育局的海外合作学校,不仅享有该教育局的教学软实力加持(如课程体系、教材、教程、师资等),还享有该教育局辖区内优质公立高中学位等资源的共享。 为此,橘郡美高在读学生可在10或11年级申请前往橘郡安纳海姆学区教育局下辖公立高中进行交换,学分将被橘郡美高有效承认,实现无缝对接。 事实上,每年橘郡美高在组织的美国冬夏令营中,都会带领学生前往橘郡安纳海姆学区教育局下辖公立高中——牛津中学(Oxford Academy:加州排名第二、全美排名前15的蓝带高中)进行参观和“影子学习”(所谓影子学习,即为每一位橘郡美高学生各自安排一名牛津中学的在读学生,两人相伴一起走进课堂共同学习,让橘郡美高学生体验原汁原味的美国高中学习生活。)。今年由于全球疫情影响,今年寒暑期没有组织海外冬夏令营。 对于有意向在美国进行全日制高中学习的橘郡美高学生,也可以在10或11年级时申请半年或一年的交换,通过申请评估后,可成功入读橘郡安纳海姆学区教育局下辖公立高中。 橘郡美高2019届毕业生莎丽娃,进行了半年的交换学习后如虎添翼,在大学申请中成功获得美国藤校康奈尔大学、文理学院排名第三的韦尔斯利学院等名校录取! 由此可见,留学交换不仅为学生提供了接触原汁原味美国高中教育的机会,还为学生日后的大学申请提供了深化专业学习、强化留学背景的帮助,这些都为学生日后获得世界名校录取提供了莫大的优势。 除了强大的资源背景,橘郡美高也在寻求自身不断创新和持续进步,不仅通过了全球AdvancED认证,还获得了美国大学理事会授权的AP代码认证(授权代码:102536)。 对学生和家长来说,橘郡美高拥有源于美国的第三方认证和信用背书,教育教学和管理水平不断提高,全球品牌知名度和影响力持续提升,非常有利于橘郡美高毕业生获得更多世界知名大学尤其是美国顶级学府的青睐,升学前景更加美好。 橘郡美高的荣誉 UFEIC大学联盟优质生源基地 斯坦福大学模式创新型研究人才培养中学联动实验基地 2018年度品牌影响力国际教育机构(新浪网) 2019年度Tencent中西方融合国际教育机构 中国公办学校血统与美国蓝带高中结合的美式创新教育实验校 STEAM未来创新教育系列课程荣获第二届中国教育创新成果公益博览会优秀成果奖 【中国煤矿文工团艺术学校国际部橘郡美高】 中国煤矿文工团艺术学校,作为学问部教育司直属的国字头艺术类特色专业学校,其下属国际 部坚持不忘初心,锐意进取,以合作模式适应全球化时代的教育发展趋势,积极推动中华学问与国 际多元学问的接轨,引进美国加州橘郡国际教育发展署,设立六年一贯制国际中学教育系统,获得 中美双文凭,融通中美双方办学资源的精华,由橘郡美高(中国)教育管理中心负责教学实施、资 源对接和组织管理,与全国各橘郡学校,共享阿纳海姆联合高中学区优秀师资和教学资源,以及世 界一流名校的优先录取政策。 同时,中国煤矿文工团和美国加州橘郡艺术中心也结合各自优势,共 同提供丰富的艺术类优质师资、顾问和教学资源,建立适合中国学生的,具有鲜明育人特色的新型 国际学校,培养学生内在修养与艺术思维,开拓创新教育新元素,引领国际教育新模式。

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