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非京籍读国际学校需要四证吗?

2020秋招已经开始,尽管非京籍读国际学校不受太多限制,但很多家长还是会在“四证”问题上搞不明白,哪些学校需要四证,哪些不需要呢?今天小编就为大家详细解读关于“四证”的疑问。 国际学校为什么需要办四证 在搞清楚这个问题之前,大家需要理解的是,办理“四证”往往是和学籍挂钩。北京市教委在历年的入学政策都有一项规定: 非本市户籍的适龄儿童,因父母或其法定监护人在本市工作或居住,需要在本市接受义务教育的,由其父母或其他法定监护人持本人……等相关材料……各区应建立非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证件材料联合审核机制。 针对于国际学校来说,存在着两种学籍:一种是国内学籍;一种是国际学籍。因此,国际学校在“四证”问题上,就存在着两种情况。(根据今年的最新政策,小初阶段不论非京籍、还是京籍家庭都必须满足四证要求才能入学,高中阶段不做要求) 1、放弃国内学籍:这种情况不需要办理“四证”,走的是国际学籍。需要明确说明的是,放弃国内学籍,则无法参加国内高考。因为大部分国际学校学生毕业后,是通过国际课程的成绩来申请国外大学的。在这种情况下,有没有国内的学籍对于申请国外大学几乎没有影响。 2、双学籍:这种情况就需要办理“四证”。也就是国内学籍和国际学籍同时具备,双学籍,意味着可以在国内参加高考。 非京籍如何办理“四证”? 国际学校,对于符合四证要求的学生,上学籍的时间一般是延时到五月下旬,如果在此时间前未选定学校,就会影响学生的学籍注册。 按照往年家长分享的信息,一般民办校稍微放宽的是,四证可在其他区审核通过,也就是说,你想去海淀上民办国际小学,可以在丰台区、房山区审核通过四证。(今年的招生政策目前没有出台,预计4月底各区公布) “四证”是哪四证? 非京籍四证并不是四个证件,而是针对非京籍入学所需要开具的四套证明材料,具体包括:

私立学校和公立学校有什么区别?

当前我国的学校种类大致分为公立学校和私立学校,公立学校是国家教育部门直接开办的公益性的学校,而私立学校是由一些企业开办的以经营目的为主的学校。在为孩子选择学校时有些家长选择公立学校,有些家长选择私立学校,那么公立学校和私立学校的区别有哪些,孩子应该进私立学校还是公立学校读书比较好? 公立学校由政府财政拨款。一般而言,公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校,而且,学习费用相对较低,教学设施较为完善。不仅如此,有些国家的公立学校提供免学费教育,如德国、瑞典、意大利、法国等国家。但公立大学入学门槛较高,申请竞争较为激烈,只有那些学习成绩特别优秀的申请人,才能获得费用低廉、高质量的教育机会。 私立学校是指由私人或私立机构投资,由当地政府和教育部门批准,教育和政府的结合,解决更多侧重于教育公平问题的学校。为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展,人才总是趋于短缺状态,需要教育和培训,私立学校应运而生。相对而来,私立学校有着较大公立学校所没有的优势。 公立学校的学生就近入学,一般读"通学"(走读)。 私立学校学生来自四面八方,五花八门的有经济实力的不同层次的家庭,学生一般是住校,实行封闭式管理。 从授课质量上来说,公立和私立没有太大区别。公立也好,私立也罢,在初等教育阶段所授的课程是一样的。只是私立学校根据校长的理念不同会有一些有特色的方针政策,有自主教育的倾向,看起来更吸引人的眼球,但仔细研究会发现,公立学校也会采取相应的措施。以前公立学校的学生数量多,中午也不提供午餐,与私立学校有着鲜明的对比,近年来,很多公立学校也从一年级开始提供午餐了。而且,公立学校课外活动也不需要缴纳很多费用,活动形式丰富多彩。可以利用学校图书馆,参加课外活动,没花太多钱却可以接受高质量的教育。牵着孩子的手把他送到校门口并挥手告别的短暂但很美妙的时光也随着学校距离近而变成可能。我想劝那些一心想把孩子送到私立学校的妈妈,把孩子送到家附近的公立学校,用私立学校的学费来报一些适合孩子的特长教育班,也是一个不错的选择。

美国高中带给学生的是什么?

今天,大家想和大家聊一聊为什么要耗费大量人力物力,忍受小别离的苦楚,也要把孩子送到那么远的地方去读高中,究竟去美国读高中有哪些在国内读高中无法比拟的优势呢? 1、美国大学教育与高中教育接轨 大学教育是普通教育的延续,大学教育虽属于培养高级人才的阶段,但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育,并且进一步扩展学生的常识领域,而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。  纵观美国的普通教育和高等教育,可以看出重视基础教育、不断扩大学生的常识领域成为美国教育的一个特色,文理兼融、跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥,这样的教育会培养出什么样的人才?  2、更高比例升入美国常青藤名校 像美国常春藤这样的名校录取学生有多种考量。比如说要准备SAT考试,要突出综合能力(组织能力,领导能力,学术能力等)这里大家仅谈一下学业成绩(GPA)对学生能否进入名牌的影响。 通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课,这样才能保证在学业成绩上有竞争优势,绝大部分进入常春藤盟校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。而美国高中教育阶段恰恰给优秀的学生创造了提升自己的机会。  在美国的高中,所有学生要选的课基本上一样的,优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。 3、领先起跑,成功快人一步 可以使孩子更快融入美国的学习和生活:孩子越小,模仿语言的能力就越强。经过两三年的高中教育,孩子的英文程度一般可以达到国内英文系毕业生的水平,实际运用的能力还会更强。 目前家长普遍会说很多种汉语,对股东、对领导、对同事、对客户、对家长,汉语表达多种多样;但大学后留学美国并留在美国工作、生活的同样年纪同学,大多数人应对不同社会角色都只会说一种英语,这往往是所谓形成玻璃天花板的一部分因素,当然还有用英语书面、口头表达能力与当地同龄人的差距。如果希翼孩子今后能够把英语作为母语,有条件的家庭最好安排孩子在20岁前在英语国家有过生活经历。 另外美国高中设置的ESL课程是由高中直接安排的,设计完善的ESL课程能够帮助学生尽快掌握英语。 参加SAT考试更方便,而且可以直接参加AP,IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。此外,申请大学的时候获得美国高中老师的推荐信,进一步提高名校录取率。 美国是个多元化的国家,高中阶段会结识很多长期的,稳定的,具有一定影响的人际关系。无论是你的同学,你的寄宿家庭,还是学校提供的各种社区活动,跨国交流项目,国际体育竞赛,艺术表演等,都为大家提供无限的机会 。 学生综合素质得到全面发展 美国的高中教育强调学生获取常识的均衡性、多样性及基础性。美国全国已普及了12年的义务教育,高中毕业生只要有意愿,基本上都可以上大学。法律规定,家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。 因此,美国高中学生升大学的压力不是很大,但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。 在普及教育中培养复合型的人才,全面发展学生各方面能力,并为学子进入名校奠定基础。 4、学习过程中更公平的待遇 美国高中学习测评安排比较合理,相对而言具有公平性质,测评包括平时作业(经常会占到20-40%)、课堂小测验 quiz(通常占10-20%)、课堂考试 Test(通常占10-20%)、期中期末考试 Mid term&Final Exam(通常占15-25%)、特别项目 Project(通常会占到10-25%)、参与 Participation(通常会占5-20%)和学习努力程度 Effort(通常有5-10%)几个大方面。 平时作业 每一次作业都有一个分数,这个分数可以理解为权重,比较重要的作业可能一次满分就100分,有的作业是10分,有的18分,等等。学生在每次作业里得到的分数相加,除以所有作业的最高可能得分,乘以100,就是作业的平均成绩。 学生们需要认真对待每一次作业,特别是满分比较高的那些“大”作业,绝对不可掉以轻心,因为平时的作业成绩一定会影响到最终的总成绩。 课堂小测验 老师们往往会在课上给学生们做一些小测验,有时是不提前通知的临时性小测验(popquiz),特别在老师们看到大家不集中注意力或觉得学生没有每天花足够时间学习的时候。 这些小测验的分数也和作业一样,需要累积起来,最后得到小测验的平均成绩。 课堂考试 这些一般都是会提前通知学生准备,比如一章学习结束后,老师会给一个章节考试。 期中期末考试 期中考试要考从开学到期中所有学的内容,期末考试一般是考一个学期所学的内容,通常在期末考试之前,老师会带领学生们复习一遍,有的老师甚至给出重点。 学生们要认真准备期中和期末考试。和国内不一样的是,期中考试和期末考试在总成绩里占的比重没有那么大。 特别项目 这些特别项目一般来说也和作业差不多,但是有时候会是集体作业,即需要几个人一起完成的作业,每个人都在项目中有所贡献,齐心协力,一个小组的同学都会拿到同样的分数;有时候是外出参观回来写的心得笔记;有时候是一个实验报告;有时候是一个研究论文。 参与 美国老师非常看重学生们在课堂上的表现,学生们认真听课,积极参与,主动问问题,参与讨论,贡献自己的想法,和老师互动,都是老师们希翼学生们做到的。 学习努力程度 老师会看得到学生们是否为学习新常识付出了努力,对于勤奋努力的学生,这个分数对于大部分学生来说等于送的一样,但是如果老师看到你应付作业、不好好记笔记、粗心大意的对待作业和考试,就会认为你没有付出努力,不会给你这个分数。 学生在上面几个方面的平均分数,乘以权重(即括号里的百分数),再相加,就得到一学期的综合成绩。 在美国高中,能给你足够公平的分数待遇,这才是吸引众多学子奔赴美国留学的原因所在。

美高申请如何面试?

当越来越多的中国学生有机会走出国门时,大家希翼出国留学之路能成为学生人生的探索之旅,希翼他们能够充分发挥天之所赋,悦纳人世之美好,成为最好的自己。 申高过程也是每位学生在申请中重新认识自己、定义自己、诠释自己的过程,最终破茧成蝶。 面试是人与人之间的交流,真实真诚、平等尊重是最基本的原则,无论内向外向,无论考虑深浅,享受沟通是良好沟通的前提。在申高学生与面试官之间亦是如此,让面试成为一场愉悦的深度沟通。 那么同学们,你们准备好了吗? 1、你有什么爱好和感兴趣的事情? 回答要点:学校喜欢有激情的学生。他们想知道你在哪项活动中投入了精力并且花了多长时间,比如运动、才艺、阅读、领导(组织开展)一个学校协会、报纸或者科学实验,甚至是某项电子竞技活动,木匠制作,只要你投入了激情与时间, 充分享受这个过程, 并在这个领域得到你所期待的精神体验,达到你所期待的该领域成就,这些都是有吸引力的答案。 无论谈什么,最好让招生官感受到你所表达出的激情。 2、你最喜欢哪本书?Why? 回答要点:有时候,面试官问这个问题,是想知道申请人是为乐趣读书,还是仅仅为学校读书。因此,各位学生应该提及自己喜欢读的一些书并且详尽描述它,详尽讨论角色发展或者主题,甚至是书中的某个情节,但最重要的是,要说说这本书对自己的意义。同时,讨论编辑的创作灵感和书籍出版对当时社会的意义,那就更完美了。 3、你为什么选择大家学校? 回答要点:几乎每个学校都很关心为什么申请人选择自己的学校,对于这个问题,学校想听的其实是申请人觉得学校的哪些方面是最适合自己的。因为对于美国学校来讲,适合自己的,才是最好的。也是那些认为自己适合学校的学生,才是他们想要招的学生。 避免跟学校说“我选择你们学校是因为你们学校排名很好,SAT平均分很高……”这些话只会让学校觉得你是一个比较普通随大流也没有太多自己想法和主见的人。 要说,我选择你们学校是因为我喜欢什么样的氛围,而你们学校正好可以提供给我这样的环境,而且要举出例子。比如有学生觉得自己比较喜欢在学术上有更高的挑战,而他面试的学校AP课程很多,正好可以满足他挑战难度更高的课程这一点。又比如一个学生很喜欢篮球,而他面试的学校的篮球队非常强, 经常在联赛中蝉联冠军,他很期待加入这个篮球队,并得到自己的胜利,这也可以是他选择这个学校的另一个原因。 而且因为这个原因跟自身的兴趣相结合,所以这样的理由很真实,也让面试官记住了这个学生的特点。甚至有学生在学校里面是合唱团的一员,她选择的一个学校除了学术方面她很喜欢之外,还因为学校有一个很好的唱诗班。这些都是很好的理由,因为这些证明了学生选择这个学校是经过了自己的了解的,也是适合自己的决定。 4、你该向面试官提什么问题? 回答要点:选取自己真正感兴趣的点,并且能够通过问题去展示自己的优势。比如你喜欢游泳,如果学校又有游泳球队的话,可以询问如何加入,日常的训练计划等;有的学校还会特别安排相关教练老师和学生进行对接;问的问题最好不要太空,太大,要具体的问题,易于让人回答。 5、问你申请哪些学校?如何回答? 回答要点:先容二至三所跟他们学校氛围相近的学校,或者二至三所有你所喜欢的项目或活动的其他学校,无须回避,但也无须全部说出来。表白自己的喜欢最好通过举例来说明,比如说,发现学校里的学生和自己很搭调;某个俱乐部正是自己所追求的;发现老师很用心、友好等等。 6、问到不会的问题怎么办? 回答要点:这很正常,没人是全才。遇到不会的问题,要做真实的回答,比如说不了解这方面的信息,回去跟进一下。切忌不懂装懂,漫无目的,文不对题的夸夸其谈。或者稍微跳过话题,回到熟悉的话题,引向自己的特长和学校的契合点,扬长避短,不能夸大。

中国富豪们为什么纷纷把孩子送到国际学校?

眼界不同,看待教育也不一样!所以,很多在我国传统教育体制下成长起来的的商业精英、明星大腕等有钱人家都不再让孩子读公办学校,而是送到了国际学校里读书。把孩子送到国际学校上学的名单里有:马云,虞峰,王中军,李宁,王菲,毛阿敏,田亮......可是,为什么呢? 马云,虞峰,王中军等不都是在国内传统教育体制下,辛辛苦苦读书出来的吗?为什么他们要送孩子去国际学校读书呢?难道他们不想复制他们的成功吗? 答案是,他们的孩子已经不需要“能吃苦”这个能力。 传统教育就是吃苦吗? 中式的传统教育,基本上可以称为是脑力的挑战,体力的挑战,还是人性的挑战(老师不断地否认和侮辱不听话,不够聪明,不够合群的孩子)。而这十几年的摧残,折磨,不是为了灌输你一堆考完试就忘记了的“常识”,而是为了培养一个特别重要的生存能力——“能吃苦”。 希翼大家同意我的观点:我认为“能吃苦”的人,在逆境里面是最能够生存的。“能吃苦”的人,为了生存,可以忍受脑力,体力和人性的煎熬,折磨和摧残。在逆境中生存,需要逆来顺受,模糊的人格,羊群精神,忍辱负重。而生存,难道不是成功的最基本因素吗?不能生存,谈何成功? 那么,为什么富豪们都把孩子们送去了国际学校呢? 他们大多已经给孩子们准备了足够的财富,甚至为孩子们和孙子们做了长远的安排(例如做了海外家族信托,购买了海外保单之类),确保孩子们不会需要为了“生存”而奋斗。既然没有“生存”的问题了,那么“能吃苦”也就不再是一个必要的能力了。 那天我问我朋友,一个富豪的太太,为什么要送孩子去国际学校? 她说:我希翼我的儿子快乐。 大部分富豪希翼他们的孩子们:快乐,有独立的人格,充满创造力,自信心,生活在一个上层的圈子里面,将家族的财富和地位世世代代传承下去。 王朔谈到自己的女儿时,说过一句话:我不想让她成功,成功是什么?不就是挣了一笔钱然后让傻逼知道么?优质教育的终极核心,也许并不是教你如何成功,攀升到顶峰,而是如何忠于自己的兴趣,在这个领域成为实现个人理想并同时对他人有价值的人。当然,基本能做到这份上的人,也都成功了。 个人认为,如果你可以保证你的孩子将来一生都不用经历“生存”的挑战的话,国际学校是最好的选择。当然我说的国际学校指的是正牌的,真正的名牌国际学校(也就是教委对入学孩子和家长的身份有要求的那些),而不是那些民办的“所谓”的打着国际学校旗号的滥竽充数之流。 例如北京,有很多非常好的国际学校,很多成功的顶尖富豪的孩子都在里面读书。例如:德威国际学校 ,北京顺义国际学校,哈罗国际学校,京西国际学校。等等。想进这些学校,竞争特别的激烈。 首先,孩子必须是外国国籍。当然现在的顶尖富豪的孩子们基本都拿了外国国籍了。 第二,你得提前申请。因为国际学校都是小班制,每年招生人数有限,师生比例定死不能改变。所以有些富豪的太太们过分到,刚怀孕,就已经去最顶尖的国际学校报名排队了。 第三,你的孩子必须是符合国际学校的要求:阳光,友善,自信,情商高。国际学校招生必须面试,就算你5岁会背唐诗三百首,算数会函数都没用。你如果不会玩,不会交朋友,没教养,不自信,家长不在就不知所措的,人家不要。 第四,拼家长。国际学校虽然学费杂费一年几万至几十万,但是家长光有钱的,不要。他们严格要求面试家长,希翼家长也是有常识,有地位,有品味,有教养的人。 我的一个富豪朋友的孩子在北京哈罗读了小学初中,高中考去了英国一所寄宿学校。我问他:孩子在哈罗国际学校读书好吗? 他说:“非常好!!因为国际学校的功课比较轻松,所以孩子们可以用更多的时间一起玩,交朋友。高中我的孩子去了英国,班上还有很多孩子去了美国,香港,澳洲。我女儿现在15岁,已经全世界都有人互相接待了。关键是上哈罗的家庭非富即贵,那是不得了的一个人脉网络。她爹我都40多岁了,上了国内最牛逼的EMBA商学院,两年下来花了200多万的费用,也只不过全国各地有朋友罢了。层次还比不上我女儿学校的家长们。” 所以,国内的顶级富豪或成功人士,例如:马云,虞峰,王中军,李宁,王菲,毛阿敏,田亮,丁健,潘石屹……等,都是经历了国内传统教养出来的,而他们的孩子全部选择了在国内或香港的国际学校读书。香港的富豪们,李嘉诚的孙子们,东亚银行李国宝的儿子孙子们,恒基集团李兆基的孙子们,李嘉欣,陈慧琳的孩子……也都没有选择公立传统教育,将孩子们送去了香港最顶尖的国际学校。 因为他们知道,他们的努力已经给孩子创造了很好的条件,最起码,他们的后代已经不会面对“生存”的挑战了。他们需要的是生存以上的技能。 国际学校招生帮助电话:400-0118-798.

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